3.2 推动高质量发展（教案）-【精心备课】2023-2024学年高一政治《经济与社会》配套课件+教案（统编版必修2）

第三课 我国的经济发展 3.2推动高质量发展 课标要求：理解全面建设社会主义现代化国家的首要任务；如何构建新发展格局。 教学目标： 1.推动高质量发展的内涵和原因； 2.如何构建新发展格局。 3.现代化经济体系的构成； 4.如何建设现代化经济体系。 政治认同：增强对人民的重视以及我国社会主义的本质认同，增强对建设现代化经济体系的重要举措。 科学精神：理解建设现代化经济体系的基本内涵和要求。 公共参与：准确运用新发展理念解决生活中的实际问题。 教学重难点：坚持以人民为中心，贯彻新发展理念，推动高质量发展，如何建设现代化经济体系。 出示课题：推动高质量发展 第一目 全面建设社会主义现代化国家的首要任务 议题一：为什么要推动高质量发展 一、全面建设社会主义现代化国家的首要任务 1、为什么要实现高质量发展 ①进人新时代，随着我国发展环境、发展条件的变化，我国经济必须实现高质量发展。发展进人新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。推进中国式现代，必须实现高质量发展。 经济增长表现为一个国家成地区人均产出水平的持续增加，是经济发展的基础，但单纯地的经济增长并不等于经济发展。 经济发展不仅包括经济增长，而且包括经济结构优化、经济效益提高、生态环境改善、人民生活水平提高等。 2、什么是高质量发展：高质量发展就是从“有没有”转向“好不好”，就是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体现新发展理念的发展。 3、实现高质量发展的要求： ①新时代新阶段的发展必须贯彻新发展理念，必须长期坚持高质量发展。 ②我们必须把发展质量问题摆在更为突出的位置，着力提升发展质量和效益。 ③高质量发展不只是一个经济要求，而是对经济社会发展方方面面的总要求；经济、社会、文化、生态等各领域都要体现高质量发展的要求。 4、实现高质量发展的重要性：防范化解各类风险隐患，积极应对外部环境变化带来的冲击挑战，关键在于办好自己的事，提高发展质量，提高国际竞争力，增强国家综合实力和抵御风险能力，有效维护国家安全，实现经济行稳致远、社会和谐安定。 第二目 构建新发展格局 议题二：如何构建新发展格局 二、构建新发展格局 1、什么是新发展格局 就是以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。 2、如何构建新发展格局 新发展格局决不是封闭的国内循环。而是开放的国内国际双循环。坚持扩大内需这个战略基点，使生产、分配、流通、消费更多依托国内市场，形成国民经济良性循环。要把实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合起来，增强国内大循环内生动力和可靠性，提升国际循环质量和水平，加快建设现代化经济体系。 供给侧结构性改革，重点是解放和发展社会生产力，用改革的办法推进结构调整，减少无效和低端供给，扩大有效和中高端供给。供给侧结构性改革的根本，是使我国供给能力更好满足广大人民日益增长的美好生活需要，从而实现社会主义生产目的。 3、建设现代化经济体系 （1）现代化经济体系的内涵：现代化经济体系是由社会经济活动各个环节、各个层面、各个领域的相互关系和内在联系构成的一个有机整体。 （2）为什么要建设现代化经济体系 ①国家强，经济体系必须强。建设现代化经济体系是跨越关口的迫切要求和我国发展的战略目标，是推动高质量发展、全面提高经济整体竞争力的必然要求。 ②只有形成中国特色的现代化经济体系，才能更好顺应现代化发展潮流，赢得国际竞争主动，为其他领域现代化提供有力支撑，为实现人民对美好生活的向往打下坚实而强大的物质基础。 （3）怎样建设现代化经济体系 ①建设现代化产业体系。坚持把发展经济的着力点放在实体经济上，推进新型工业化，加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国。 探究活动：针对某市郊区的乡村经济发展，专家建议农户搞多种经营，不仅要搞好农作物种植(第一产业)，而且要进行农产品加工(第二产业)，还要推动农产品销售和农业观光(第三产业)，促进一二三产业融合发展，提升农产品附加值，打造“品牌农业”，提高农民收入，实现“生产美，产业强；生态美，环境优；生活美，家园好”。专家的建议在当地引起了极大反响。 （1）结合材料，说明促进农村一二三产业融合发展的意义。 （2）联系实际，为发展特色乡村经济提出具体建议。 学生讨论回答：结合教材进行梳理回答。 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结：提示：（1）①推进农村二三产业融合发展，打破了产业的界限，形成农业和第二、第三产业交叉融合的现代农业产业体系。 ②完善了惠农、富农的利益联结机制，让农民真正分享产业链延伸、产业功能拓展的好处，是拓宽农民增收渠道、构建现代农业产业体系的重要举措，是加快转变农业发展方式、探索中国特色