2024年中考物理复习----15.“力与运动”重难点突破及题类归类

2024年中考物理复习辅导系列 15.“力与运动”重难点突破及题型归类 一、牛顿第一定律 1.争论 ( 力是维持物体运动的原因 物体的运动不需要力是来维持，力是改变物体运动状态的原因。 √ × ) 2.探究阻力对运动的影响 ①结论：阻力越小，小车运动距离越远。 ②推论：运动物体不受力，将保持匀速直线运动。 受动力：加速；受阻力：减速。力是改变物体运动状态的原因。 ③采用了“理想实验法”、“控制变量法”。 注意：“三同”：“同一小车”从“同一斜面”的“同一高度”由静止释放，目的是：使小车到水平面初速度相同。 3.牛顿第一定律 ①内容：一切物体在不受力时，总保持静止或匀速直线运动。 ②得出：实验+推理 ③解读： a.原来静止保持静止 b.原来运动保持匀速直线运动 技巧：静者静，动者匀。 例1.如图所示，一只钢球从圆槽的顶端滑下，若滑到最低点（O点）时，钢球受到的一切外力同时消失，则钢球的运动路线是（ B ） A.1 B.2 C.3 D.4 解析：钢球滑到O点时，具有一定的速度，根据牛顿第一定律，原来运动的物体突然不受力会保持匀速直线运动，故选2号路线。 二、惯性 1.物体保持原有运动状态的性质。 ①一切物体都有惯性。 ②惯性只由质量决定，质量越大，惯性越大。 注意：惯性与速度大小无关，一是否运动无关，与是否受力无关，速度大与保持高速的能力是两码事！ 技巧：惯性永存。 ③惯性是物体自身的属性，不是力 描述惯性 2.惯性的应用 ①利用惯性：跳远助跑、拍打灰尘、套锤头、狗甩水 ③防止惯性危害：公路转弯处路面呈斜倾状、汽车限速、禁止超载、驾驶员系安全带 例2.如图所示，在车厢中的A是用绳拴在底部上的氢气球，B是用绳挂在车厢顶的金属球，开始时它们和车一起向左做匀速直线运动，若忽然刹车使车向左做减速运动，则下列哪个图能正确表示刹车期间车内的情况（ B ） A B C D 技巧：金属球由于惯性，继续向前；氢气球惯性太小，向前之后会被空气撞回来。 解析：金属球比车厢内同体积的空气质量大，惯性大，运动状态不易改变，相对车厢仍向左运动； 氢气球虽然也有惯性，但它比车厢内同体积的空气质量小，惯性太小，所以向前会撞到空气，力的作用是相互的，被空气向后推开，相对车厢向右运动。 答案：C。 三、合力与分力 1.定义：如果一个力和另外两个力的作用效果相同，那么这一个力叫做那两个力的合力。 合力 分力 2.力的合成： ①F1与F2方向相同：F合=F1+F2 合力方向与任意一个力相同。 ②F1与F2方向相反：F合=F1－F2 合力方向与较大的力相同。 注意： a.当F1与F2方向相反且F1=F2时，F合=0，物体处于平衡状态； b.合力本身并不存在，是为了研究方便，人为等效的。 四、二力平衡 1.平衡状态：静止或匀速直线运动状态。 注意：匀速转弯、匀速圆周运动都不是平衡状态。 2.平衡力：若物体在几个力的作用下保持平衡，则这几个力称为平衡力。 物体受平衡力，一定处于平衡状态，此时物体所受合力为零。反之变成立。 平衡力可以有很多力，最少的是二力平衡。 3.二力平衡：物体在2个力的作用下保持平衡。 4.二力平衡的条件 ①两个力作用在同一个物体上——同体 ②两个力大小相等——等大 ③两个力方向相反——反向 ④两个力作用在同一直线上——共线 5.探究二力平衡条件实验 ①实验装置： ②两侧挂相同个数的钩码是为了探究相互平衡的两个力大小相等。 ③将纸片旋转，松手后发现纸片不平衡了，是为了探究相互平衡的两个力作用在同一直线上。 ④为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，下一步操作是将纸片剪开。 ⑤实验时尽量选择更轻的纸片，避免重力对实验的影响。 例3.①对水平路面上匀速行驶的小汽车进行受力分析。 ( 竖直方向： 重力 和 支持力 是一对平衡力； 水平方向： 牵引力 F 和 摩擦力 f 是一对平衡力。 ) ②对静止在地面上的消防箱进行受力分析。 ( F 支 = G 箱 + F 压 三力平衡 ) ③小石头竖直上抛到最高点时（忽略空气阻力），是否处于平衡状态？ 不是。虽然竖直上抛最高点速度为0，但因物体只受重力，一个力不可能平衡。 6.平衡力与相互作用力