教学计划（素材）人教PEP版英语五年级上册

五年级上册英语学科计划表 五年级的学生由小学中段学习生活开始走向高段，从半幼 学 稚走向半成熟，他们探索知识的欲望较强烈，但表现欲反而不 如四年级那么强烈，且这个时段的自觉性依然不够自觉。从查 习 看上学期末的成绩表看。差生自觉性比较差，缺乏自主学习意 识与能力以及良好的学习习惯，这一点可以从开学前给孩子们 习 布置的预习作业情况中看出。所以在今后的教学中我将特别加 强英语课堂常规，第一节课就给孩子们讲清楚作业要求，严格 惯 要求学生听讲和笔记习惯，培养英语学习兴趣，把重心工作放 在小组合作制培优辅差，以优带中，以中带后，争取在以往的 基础上能有较大幅度的提升。 本学期我讲担任五年级1班英语教学。本年级的英语教材遵循了 教英语课程的标准，体现了以学生的主体性、创造性、实践性为本，在 为学生打好基础的同时，提高语言运用能力，加强对学生综合素质的 学 培养。尤其是本学期开始接触作文，问答句，填词题，需有意识的培 养学生的阅读习惯和提高学生的写作能力，特别是培养学生自主学习 现 意识与能力以及良好的学习习惯。所以在今后的教学中我将继续加强 英语课堂常规，严格要求学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学 状 生的学习兴趣放在首位进一步为培养学生的综合语言运用能力打下 基础。并且有大量的后进生需要得到帮助，可能懵懵懂懂就过了四年 分 级，还没有适应英语的学习方法，所以本学期在培养学生以上能力的 同时应做好后进生的转化工作，重点建设小组合作制培优辅差，以优 析 带中，以中带后。 学 根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的 目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使 他们建立初步的英语学习的自信心：培养学生一定的语感和良好语 音、语调基础。五年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到 以下目标： 1、掌握所学单词。尤其对于班级后进生，单词是基础。 2、掌握所学句型。让班级班孩子们学会解析句子的结构。 3、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正 期确。开口是听力成绩优秀的第一步。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语 目 和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 标 8、能演唱己学过的英语歌曲，诵读己学过的歌谣。 9、形成初步的写作能力。 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握， 深入剖析班级后进生的学习思维，用孩子能听得懂，听得进去的方法 去教学。 2、融会话教学与实际生活情景表演之中，例如第一节课What’she 1ik©，用班主任陈辉老师的图片，实际生活中的人去设计教学活动， 教让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 3、巧用实物、卡片、chant及肢体语言等来帮助进行单词教学。 4、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的 学 语言操练和练习。 5、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。 6、继续加强基础部分的教学，同时应做好后进生的转化工作，重点 措 建设小组合作制培优辅差，以优带中，以中带后。 7、在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的积极性。 施 8、设计全面、高效的专项作业，培养学生良好的书写习惯，做到整 洁、规范、正确地书写 课 周次 起止日期 教学内容 备注 时 1 9.19.2 2 课堂常规、复习 课 2-3 9.59.16 Unitl What's he like? 4 9.19-9.30 Unit2My week 第一次学情检测 5 国庆放假 时 6-7 10.8-10.21 Unit2,Unit3 What would you like? 8-9 10.24-11.4 Unit3、Recyclel 期中复习 10 11.7- 期中考试 安 11.11 11-12 11.14-11.2 Unit4 What can you do? 5 13-14 11.28-12.9 Unit5 There is a big bed. 15-16 12.12-12.2 Unit6 In a nature park 排 3 17-19 12.26-1.5 Recycle2 1.6 期末复习 期末考试