第四单元 民族关系与国家关系 单元整合提升-【精讲精练】2023-2024学年高中历史选择性必修1统编版(江苏专用)(教师用书)

令学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 单元整合提升 中体系构建 秦汉时期 中国古代的民族关系 帝唐至两宋时期 中国古代的民族 元明清时期 关系与对外交往 中国古代的对外交在 主权的加强 近代西方民族国家的产生 民族国家的形成 近代西方民族国家 国际法的形成 与国际法的发展 国际法的形成与外交制度的建立 民族关系 外交制度的建立 战后国除法的发展 20世纪国际法的发展 二战后国际法的发展 国家关系 民族区域自治制度的建辽 当代中国的民族政策 民族区减自治制度的发展 中共十八大以来民族区域自治制度的完善 三大外交政策、日内瓦会议、万降会议，恢复在联合国的 开创独立自主的和平外交 一切合法权利、中美关系开始走向正常化 代 中美建交，中苏关系正常化 中 改革开放后 国 世纪之交，把巩固与发展周边关系作为外交工作的首婴任务 的 的外交成戴 进人21世纪，积极致力于与世界各大国建立不同形式的伙伴关系 交 形成全方位，多层次、立休化的外交布局 中共十八大以来的中 推动构建人类命运共同体 国特色大国外交 就世界和平发展的诸多议题提出中国方案 中专题归纳 一、古今中国民族关系与对外关系 1.民族关系 (1)秦汉：设有专门机构管理民族事务，北击匈奴；汉朝还加强对河西走廊、西域等地区 的控制。 (2)隋唐至宋：隋唐设专门机构管理民族事务，并有效处理与边骚地区民族的关系。隋朝 还加强与流求的接触。 (③)元明清：加强与西藏等边骚地区的管理与联系。元朝设宣政院管理西藏，明朝实行羁 縻政策，敕封西藏宗教领袖：清朝设理藩院管理民族事务，还通过册封、设办事大臣等加强 联系。 ◆独家授权侵权必究 令学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 (4)当代中国：实行民族区域自治制度。 2.对外关系 ()秦汉：汉朝打通陆、海两条通道，可与中亚、西亚、日本、朝鲜等地进行联系。 (2)隋唐至宋：唐朝与日本联系密切，宋朝航路可至阿拉伯、日本、朝鲜。 (3)明清：1689年，中俄签订《尼布楚条约》。中国的天朝上国观念没有改变。 (4)当代中国 ①新中国成立初期：确立三大外交方针，提出和平共处五项原则、“求同存异”方针，并 于20世纪60年代逐步冲破西方国家封锁。 ②20世纪70年代：恢复在联合国合法席位，中日、中美建交。 ③20世纪80年代至90年代：中苏关系正常化，建立“10十1”领导人会议机制。 ④中共十八大以来：坚持和平与发展理念，为世界和平发展提出中国方案。 二、近代西方民族国家与国际关系 1.民族国家产生：17世纪和18世纪，英国和法国通过革命建立民族国家，其他专制王 权国家也逐渐转变成民族国家。 2.国际法 (1)奠基：1625年，格劳秀斯出版《战争与和平法》，莫定了国际法的基础。 (2)扩展：维也纳体系建立后，国际法的应用范围扩大。 (3)破坏：两次世界大战都严重地破坏了国际法。 (④)重建：第二次世界大战后，国际法获得发展，其领域更为扩大。 3.外交制度 (1)建立：17世纪，欧洲国家为与他国保持长期稳定关系，近代外交制度逐渐建立。 (2)发展：维也纳体系建立后，外交制度进一步发展。 中解题指导 理解解释类非选择题 [题型特点] 理解解释是指对历史事件进行理性分析和客观评判。所谓理性分析就是应用历史史实进 行论证，所谓客观评判就是在史料论证基础上分析其影响、意义或作用。在高考历史新题型 中合理解释是一种命趣方式。 [方法技巧] 1.设问类型 (1)根据材料，谈谈你对…的理解。 (2)根据材料，谈谈你对…的认识。 (③)对…做出合理的历史解释。 ·独家授权侵权必究 享学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b2XXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 合理解释一般以文字、图片、表格等形式来考查。那么，对于这样的题型如何解答呢？ 2.解题步骤 首先，结合时代背景进行论述。如果材料中有“人物认识”，那就要概括人物观点，并 阐述其观点。概括观点就是抓主干，阐述观点要由表及里，从现象到本质。 其次，进行史料论证。史料论证要注意从举措和影响（评价、作用、影响、意义）进行阐 述，注意使用历史性的专业术语，进行客观、深入地评价。 3.解题模板 是什么（内容/特点）十为什么十影响/怎么做（怎么做一般较少，多考影响），此步骤缺一不 可，必须写全。 [典例训练] (2020北京卷)从战歌到国欧。阅读材料，回答问题。 材料一1935年5月，上海电通影片公司拍摄了《风云儿女》，主题歌《义勇军进行曲》 广为传唱。丰子恺感叹，“荒山中的三家村里，也有‘起来起来’‘前进前进’的声音出之于 村夫牧童之口…长沙的湖南婆婆，汉口的湖北车夫，都能唱‘中华民族到了最危险的时 候’”。193