20.3 电磁铁 电磁继电器-【帮课堂】2023-2024学年九年级物理全一册同步学与练（人教版）

第二十章 电与磁 第3节 电磁铁 电磁继电器 学习目标 1.能描述电磁铁，说明电磁铁的特点和工作原理。 2.能通过实验，得出电磁铁磁性强弱与哪些因素有关。 3.能说明电磁继电器的结构及工作原理，了解电磁继电器在生产生活中的应用。 02 预习导学 一、电磁铁 1、定义：内部插入铁芯的通电螺线管。电磁铁的铁芯是软磁性材料。 2、工作原理：电流的磁效应。 3、通电螺线管插入铁芯后磁性加强的原因：铁芯被磁化，使磁性加强。 4、影响电磁铁磁性强弱的因素： （1）电磁铁通电有磁性，断电无磁性； （2）匝数一定，电流越大，电磁铁的磁性越强； （3）电流一定，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强； （4）插入铁芯电磁铁的磁性会更强。 5、探究影响电磁铁磁性强弱因素的实验电路图：用吸引大头钉个数显示磁性强弱。（转换法） 5、 电磁铁应用：电磁起重机、电磁继电器、电冰箱、吸尘器、电动机、发电机、洗衣机。 二、电磁继电器 1、概念：用低电压弱电流控制高电压强电流设备。 2、实质：一种由电磁铁控制的开关。 3、工作原理图： 03 探究提升 知识点一：探究影响电磁铁的磁性强弱的因素试题解法技巧 【探究重点】 ①首先从已有知识写出影响电磁铁磁性的因素：电流的大小与线圈的匝数； ②根据影响因素选择合理的器材，明确显示电磁铁磁性强弱的方法，然后利用控制变量法设计实验方案；③最后根据实验现象得出结论。注意：实验结论要强调”在xxxx相同时”前提条件. 【例题精讲】（2023•赤峰）学习了电磁铁，小明想：“电磁铁两极磁性强弱是否相同呢？”图甲是他探究该猜想的装置图。 （1）通电后，电磁铁A端是 　　极。 （2）闭合开关后，弹簧测力计的示数太小，要使其示数变大，滑动变阻器滑片P应向 　　端移动。 （3）将滑动变阻器调节完成后，根据图乙读出弹簧测力计的示数为 　　N。 （4）在原位置将电磁铁两端对调，使B端向上，保持电流不变，观察到弹簧测力计示数与（3）中相同。初步可得出的结论是：电磁铁两极磁性强弱 　　。 【巩固训练】（2023•大连）如图是某道路限载报警器的工作原理图。电源电压不变，R1是力敏电阻，其阻值随压力的变化而变化。闭合开关S，当车的质量超过限载质量时，电磁铁吸下衔铁，电铃响。根据不同的路面，可以改变滑动变阻器滑片P的位置，来设定不同的限载质量。下列说法正确的是（　　） A．电磁铁能吸下衔铁，是由于通电导体在磁场中受力 B．检测时，车的质量越大电磁铁的磁性越强 C．力敏电阻R1的阻值随压力的增大而减小 D．若要提高设定的限载质量，应将滑片P向左移动 0401 强化训练 1．（2023•邓州市一模）现在很多大型商场都安装一种“聪明”的电梯，载人和不载人时，电梯运行的速度会发生变化。这种电梯​的简易控制电路如图所示，图中压力传感器R的阻值会随着压力的增大而减小。对此，下列说法正确的是（　　） A．电磁继电器是利用电磁感应工作的 B．控制电路中，电磁铁的上端为N极 C．当电流的方向发生变化时，电梯运行的速度会发生变化 D．当压力增大到一定值时，衔铁与触点2接触，电梯的电梯的速度减慢 2．（2023•罗庄区二模）小明观察了小区入口的车辆出入自动控制闸，发现当车牌被识别系统识别后，绿灯亮，栏杆抬起，车辆通行。于是他设计了如图所示的模拟电路，车牌识别成功相当于图中开关S闭合。则（　　） A．闭合开关后，电磁铁的上端为N极 B．滑动变阻器的滑片P向下调整后，栏杆更容易抬起 C．若栏杆不能抬起，可通过增大电池的电压进行改进 D．B端挂的铁柱可以用上端是N极、下端是S极的条形磁体代替 3．（2023•海港区一模）如图所示是智能扶手电梯的原理图，其中R是压敏电阻。电梯上无乘客时，电动机转动变慢，使电梯运动变慢；电梯上有乘客时，电动机转动变快，使电梯运动变快。下列说法正确的是（　　） A．电磁铁上端是N极 B．电磁继电器与电动机工作原理相同 C．电梯上有乘客时，压敏电阻R的阻值增大 D．电梯上无乘客时，衔铁与触点1接触，弹簧的弹性势能减小 4．（2023•湖北三模）物理课上老师展示了一款磁悬浮地球仪，如图（a）所示，闭合开关，地球仪悬浮在空中。经过研究发现地球仪底部有一块磁铁，底座内部有电磁铁。莉莉画出了如图（b）所示的电路原理图，下列判断不正确的是（　　） A．b图中用虚线代表的地球仪的A端是S极 B．底座通电后能产生磁场是利用了电流的磁效应 C．a图中地球仪能够悬浮利用了同名磁极相互排斥的原理 D．闭合开关后，向左移动P能增大地球仪的悬浮高度 5．（2023•雁塔区校级三模）图﹣1是一种磁悬浮地球仪摆件，地球仪内部装有磁铁，底座内部装有如图﹣2所示的电磁铁。下列说法正确的是（　　） A．图﹣1中，电磁铁周围存在着真实的磁场和磁感线 B．图﹣1