第六单元 多边形的面积-【培优精练】2023-2024学年五年级数学上册课时精练（人教版）

RJ·五年级上 第六单元 多边形的面积 课时1平行四边形的面积① ②知识/梳理 紧抓教材，掌握新知 如果用S表示平行四边形的面积，用a表示平行四边形的底，用h表示平行四边 形的高，那么平行四边形的面积计算公式可以写成：( )。 目目基础 训练 夯实基础，轻松过关 一、下表中给出的是平行四边形的底和高，算出每个平行四边形的面积，填在空 格里。 底/cm 21 2.4 12 6.2 高/cm 15 12 9.6 面积/cm 能力 提升 灵活运用，智慧培优 二、计算下面每个平行四边形的面积。 I. 2 2.4dm 1.5cm 1.6cm 2 dm 1.8cm 2.5dm 评 38 满意 有进步 有待提高 培优第六单元 课时2平行四边形的面积② 知识 梳理 紧抓教材，掌握新知 由平行四边形的面积计算公式S=ah,可知a=( ),h=( 目目基础/训练 夯实基础，轻松过关 一、一块平行四边形的麦地，底是300米，高是200米。如果每公顷收小麦6.3吨，这 块地一共收小麦多少吨？ 能力广 提升 灵活运用，智慧培优 二、（易错题）图中正方形的周长是8厘米，则平行四边形的面积是多少平方厘米？ 39 满意 有进步 有待提高 RJ·五年级上 课时3三角形的面积① 知识/梳理 紧抓教材，掌握新知 如果用S表示三角形的面积，用a和h分别表示三角形的底和高，那么三角形的 面积计算公式可以写成：( 基础 训练 夯实基础，轻松过关 一、计算下列图形的面积。 1. 2. 2 m 8.5cm 1.5m 5.5cm 4 m 能力提升 灵活运用，智慧培优 二、如图，已知直角三角形的面积是16平方分米，底边长8分米，求三角形的高。 高？dm 8 dm 40 满意 有进步 有待提高 培优第六单元 课时4三角形的面积② 2 知识/梳理 紧抓教材，攀握新知 两个完全相同的三角形可拼成平行四边形，三角形的面积是拼成的平行四边形 面积的( )o 目目基础/训练 夯实基础，轻松过关 一、（名校期末题）下图平行线间有三个图形，有关它们面积大小的说法，正确的 是(B)。 A.甲>乙>丙 B.甲=乙>丙 甲 C.甲=乙=丙 D.乙>甲=丙 能力提升 灵活运用，智慧培优 二、临近国庆节，5(2)班为了迎国庆，计划用小红旗布置教室，一面用纸做成的直角 三角形小红旗，底是12厘米，高是20厘米。做25面这样的小红旗，至少需要这 种纸多少平方厘米？ 评 满意 有进步 有待提高 R·五年级上 课时5梯形的面积① 2 知识/梳理 紧抓教材，掌握新知 如果用S表示梯形的面积，用α、b和h分别表示梯形的上底、下底和高，那么梯 形的面积计算公式是：( 基础/训练 夯实基础，轻松过关 一、下表中给出的是梯形的底和高，算出每个梯形的面积，填在空格里。 上底/cm 下底/cm 高/cm 面积/cm 8 12 5 2.5 3.5 3 山能力提升 灵活运用，智慧培优 二、寻找合适的条件，求出图中涂色梯形的面积。（单位：心m) 34h 2.3 42 满意 有进步 有待提高 培优第六单元 课时6梯形的面积② 2 知识/梳理 紧抓教材，掌握新知 应用梯形面积公式解决实际问题时，知道梯形的面积、高、上底和下底中任意三 个量都可以求出第四个量。即由S=(a+b)h÷2,可知h=( ）,a= ( ),b= )。 目目基础/训练 夯实基础，轻松过关 一、（名校期末题）一个梯形可以转化成一个三角形（如下图）。如果梯形（图1）的 面积是16m,高是4m,那么大三角形（图3）的底边是(8)m。 中 图1 图2 图3 能力/提升 灵活运用，智慧培优 二、学校里有一个梯形花坛，它的面积是30平方米。它的下底是8.5米，高是4米， 上底是多少米？ 4 m ◇ 8.5m 43 满意☐ 有进步 有待提高 RU·五年级上 课时7组合图形的面积① 2 知识梳理 紧抓教材，掌握新知 1.由两个或者两个以上的简单图形组成的图形叫( )o 2.组合图形的面积可以看成几个简单图形的面积( ),也可以看成几个简单 图形的面积( ）。 目目基础 训练 夯实基础，轻松过关 一、填一填。 组合图形①的面积=( )的面积+( )的面积。 组合图形②的面积=( )的面积-( )的面积。 ① ② 能力 广提升 灵活运用，智慧培优 二、计算下面图形的面积。（单位：cm) 24 36 44 满意 有进步 有待提高 培优第六单元 课时8组合图形的面积② 2 知识梳理 紧抓教材，掌握新知 求不规则图形的面积时，可以先通过数方格确定面积的范围，再将不满一格的 都按( )算，估算出面积：也可以把不规则的图形转化为学过的图形进行估算。 目目 基础 训练 夯实基础，轻松过关 一、选一选。 1.如图所示青蛙卡片的面积大约是( )cm2。(每格表示1cm2) A.60 B.90 C.