内容正文:
第1章
种群及其动态
B卷
能力提升卷
(考试时间:75分钟满分:100分)
紫
一、选择题(本题共12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要
求的。)
1.下列关于种群数量特征的叙述错误的是
A.调查某树林中树上蝉的成虫数量,不能得出该树林内蝉种群密度的大小
B.若一个种群的出生率始终小于死亡率,则该种群的数量将必然持续下降
C.放开二孩政策可调整我国人口的年龄组成,但一般不会影响性别比例
D.样方法可用于调查某农田内蚯蚓的种群密度,但结果与真实值有差异
2.如图表示种群的各个特征之间的关系,下列叙述正确的是
@
A.甲为出生率和死亡率,乙为迁人率和迁出率
B.丙为性别比例,主要通过影响出生率来间接影响种群密度
C.丁为年龄组成,每种类型中包括幼年,青年和老年三个年龄期
甲
D.种群密度是种群最基本的空间特征,调查方法有标记重捕法和样方法
→种群密度→乙
3.某片人工林中栽种了某种经济林木,但由于气候干旱,树木大量死亡。某兴趣小组计划用样方法调查该
种植物的种群密度。下列做法正确的是
(
A,采取五点取样法时,需要适当缩小样方的面积
B.采取等距取样法时,需要适当增加样方的数量
北
C.选择该种植物死亡较少的区域取样,所得数据接近实际值
D.样方内植物总数与该地总面积之比为该种植物的种群密度
4.某班欲调查学校四个校区乔木的种类,将同学分为A、B、C、D4个小组,分别调查东、南、西、北四个校区
的乔木种类。发现东区有17种.南区有14种,西区有13种,北区有16种。问:该校四个校区的乔木有
多少种?
()
A.15种
B.17种该校的乔木<60种
年
C.60种
D.17种≤该校的乔木≤60种
毁
5.在沙漠的一个灌木群落中,某种基于种子繁殖的灌木,其分布型随着生长进程会发生改变,幼小和小灌
木呈集群分布,中灌木呈随机分布,大灌木呈均匀分布。下列叙述错误的是
()
A.这种改变使群落的水平结构发生变化
B.这种改变是群落演替所引起的结果
C均匀分布的形成原因主要是种内斗争
D.集群分布主要是由于种子不能远离母株所致
6.数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式,某同学在分析某种细菌(每20分钟分裂一次)在
营养和空间没有限制的情况下数量变化模型时,采取如下的模型构建程序和实验步骤,你认为建构的模
型和对应的操作不合理的一组是
()
游
A.观察研究对象,提出问题:细菌每20分钟分裂一次
黄
B.提出合理假设:资源空间无限时,细菌种群的增长不会受种群密度增加的制约
C.根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达:N。=2
D.进一步实验观察,对模型进行检验修正:根据V。=2画出数学“J”型曲线图
7.如图中曲线1、2分别表示不同环境下某野生动物种群数量变化情
线1
况。下列相关叙述错误的是
曲线2
A.欲持续获得该种动物量大捕获量,应将其种群数量保持在K2水平
B.A点时种群的年龄组成为增长型,AB段种内斗争逐渐加剧
C.图中阴影部分表示的是在生存斗争中被淘汰的个体数目
时间
D.B点和C点时,该动物种群的出生率约等于死亡率
5
8.如图为某种群数量增长的J型曲线和S型曲线。若不考虑迁入和迁出,下列有
↑个体数曲线X由线Y
关叙述错误的是
(
A.改善空间和资源条件有望使K值提高
B.bc段种群增长率逐渐下降,出生率小于死亡案
C.c点时种群增长率为零,出生率等于死亡率
D.比较曲线Y与曲线X可知,自然状态下种群的增长率无法超出理想状态下的0
时间
最大增长率
9.某高级中学迁入新建校园14年校园中鸟纲鹣科动物白头鹎在14年间的种群增长速率如下表所示。据
表分析可知
(
年份
第2年
第4年
第6年
第8年
第10年
第12年
第14年
增长速率
0.66
1.52
2.83
3.69
2.91
1.20
0.03
A.这14年中白头鹎种群数量呈“J”型增长
B.第12年时白头鹎种群的年龄组成为衰退型
C.研究时用样方法调查白头鹎的种群密度并经计算得出上表中的数据
D.白头鹎在该中学的环境容纳量约为第8年时白头鹎种群数量的两倍
10.种群密度是种群的数量特征之一,下列叙述正确的是
A.一个物种迁入新的地区后,其种群数量增长的数学模型一定为N,=No入
B.种群数量的“S”型增长是受资源和空间等因素限制而呈现的结果
C.某林场中繁殖力强的老鼠种群数量的增长不会受自身种群密度的制约
D.培养瓶中细菌种群数量在达到K值前,种群密度对其增长的制约逐渐减弱
11.下列各项中,对种群密度影响最严重的是
(
编号
生态系统
采收对象
现有生物量
年增长率(%)》
年采收量
1
马尾松林
马尾松
200000m
2
1000m3
B
淡水湖泊
鲫鱼
10000kg
34
3600kg
C
山