3.2 参与民主生活 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

3.2 参与民主生活 【政治认同】 1．知道我国公民参与民主生活，行使民主权利的方式，认同中国共产党的领导。 2．增强民主意识和法治意识，增强对社会主义祖国的热爱之情。 【法治观念】 1．自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 2．通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 【健全人格】 能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辨证地看问题。 【责任意识】 增强社会责任感和主人翁意识，具有民主与法治意识，守规矩，重程序，能够依法参与公共事务，根据规则参与校园民主生活的民主实践。 教学目标 学生自主学习 1.公民行使民主权利的途径（形式）？ 2.民主选举的地位、形式、原则和要求？(重点) 3.民主决策的地位、要求和制度保障？(难点) 4.民主监督的地位、意义和注意事项？(重点) 5.为什么增强民主意识？ 6.如何增强民主意识？(重点) 01 PART ONE 行使民主权利 思考： 1.上图反映了什么？ 2.幸福村村民可以通过哪些方式参与民主 生活？ 公民行使民主权利 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。幸福村要打造旅游度假村，村民们积极踊跃地参与村务建设。今天我们一起走进幸福村看看吧。 1.公民参与民主生活的意义和要求 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。（必要性） 公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。（重要性） 意义 需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 要求 知识点 探究 幸福村实行民主管理。在管理过程中，如果出现下列情况，你会作出怎样的选择？ 村务管理和活动表决一般遵循少数服从多数的原则。如果你是少数派，你会 面对成员间的意见分歧，如果你是负责人，你会 当村里内部发生利益冲突时，如果你是冲突的一方，你会 面对别人的批评和建议，如果你是负责人，你会 树立主人翁意识，敢于提出自己的意见，但要自觉服从共同要求 要增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度作出协调 要有责任意识、顾全大局，理性对待 重视他人意见，客观辩证分析，逻辑清晰表达 课堂笔记 我国公民参与民主生活，要求具有社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 2.公民参与民主生活的要求？ 01 行使民主权利 谁当选都和我没有关，不去投票！ 谁能给我带来好处，我就投给谁！ 谁和我关系好，我就投给谁！ 谁有能力，我就投给谁！ 谁弱势，我就投给谁！ 民主选举的形式 直接选举 选民 被选举人 间接选举 选民 选民代表 被选举人 等额选举 侯选人名额 应选名额 等 于 差额选举 应选名额 侯选人名额 大 于 选举人角度 候选人角度 民主选举 幸福村需要参加投票选举，在“投谁一票”的问题上你是怎么想的？ 谁当选都和我没关系，不去投票。 谁能带来好处，票就投给谁。 谁有能力，票就投给谁。 谁弱势，票就投给谁。 你同意上述说法吗？说说你的理由，与同学讨论交流。 要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举。 原则：民主选举要遵循公开、公平、公正的原则。 探究 民主选举 3.行使民主权利的方式：（1）民主选举 民主选举的形式 直接选举和间接选举 等额选举和差额选举 公开 公平 公正 原则 等额选举：是指候选人数与应选人数相等的选举。 差额选举：是指候选人数多于应选人数的选举。 民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式 ①地位： ②形式： ③民主选举的遵循的原则与要求 民主选举要遵循原则：公开、公平和公正的原则。 民主选举的要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举 幸福村召开全体村民大会，商量度假村怎么建设。村长决定先建农家乐餐厅，村民小王说先建文化广场，村民小刘说先美化环境……村长说，我是村长以我说的为主。那到底要怎么建设呢，谈谈你的看法？ 民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式 探究 民主决策 方式 （制度保障） ①社情民意反映制度 ②专家咨询制度 要求：保证广泛的公民参与，决策方认真听各方意见，集中民智，促进决策的科学化。 ③重大事项社会公示制度 ④社会听证制度 民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 地位： 3.行使民主权利的方式：（2）民主决策 社情民意反映制度：公民通过电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等方式向政府反映自己的意见与建议。 专家咨询制度：某些具有专业性的重大决策，需要听取专家的意见，集中学者的智慧，提高决策的科学性。如高考改革等，需要听取