第三章 第1节 重力与重心-【精讲精练】2023-2024学年高中物理必修第一册鲁科版(课时作业)

学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 知能达标训练 [基础训练] 1.如图所示，某人正通过绳索拉汽车运动，则汽车所受拉力的施力物体和受力物体分 别是() A.人、汽车 B.人、绳索 C.绳索、汽车 D.汽车、绳索 解析要研究的是汽车，直接对汽车产生拉力的是绳索而不是壮汉，故其施力物体是绳 常，受力物体是汽车。 答案C 2.关于重力和重心，下列说法正确的是() A.当物体漂浮在水面上时重力会减小 B,放置在水平面上的物体对水平面的压力就是物体的重力 C.物体的重心位置总是在物体的几何中心上 D.物体的重心位置可能随物体形状的变化而变化 解析重力来源于地球对物体的引力，与物体是否漂浮在水面上无关，故A错误。放 置在水平面上的物体对水平面的压力是弹力，是由物体的形变引起的，故B错误。重心位 置取决于物体的形状和质量分布情况，故D正确。只有形状规则、质量分布均匀的物体， 重心才在物体的几何中心上，故C错误。 答案D 3.足球运动员已将足球踢向空中，如图所示，下列描述足球在向斜上方飞行过程中某 时刻的受力图中，正确的是(G为重力，F为脚对球的作用力，F阻为空气阻力() G B 0 答案B 4.跳高运动员在下列四种过竿姿势中，重心最能接近甚至低于横杆的是() ·独家授权侵权必究· 学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 A滚式 B跨越式 万逾三9 c剪式 D背越式 答案D 5.关于如图所示的两个力F和F2,下列说法正确的是() F A.F1=F2,因为表示两个力的线段一样长 B.F>F2,因为表示F1的标度大 C.F<F,因为F只有两个标度的长度，而F2具有三个标度的长度 D.无法比较，因为两个力的标度的大小未知 解析在力的图示中，所表示力的大小取决于图中标度的大小和线段的长度，离开了标 度的大小仅由线段的长度无法比较F1和F2的大小。 答案D 6,假如嫦娥四号探月过程中，把一块矿石从月球运到地球，则矿石所受重力与质量的 变化是() A.重力变小，质量变大 B.重力变大，质量变大 C,重力不变，质量不变 D,重力变大，质量不变 解析矿石从月球运到地球的过程中，其质量保持不变，但由于地球表面的重力加速度 大，故重力变大，故D正确，A、B、C错误。 答案D 7.推铅球是中考体育选考项目之一，如图所示，某同学推出的铅球在空中飞行时，所 受的重力为40N,方向竖直向下。 (1)画出重力的图示： (2)画出重力的示意图，并说明施力物体和受力物体。 独家授权侵权必究· 学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 量b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 解析(1)画力的图示： 10N 0, 0 G=40N G=40N 甲 ①选定标度。例如，选4mm长的线段表示10N的力。 ②用一个圆表示铅球，从圆心沿竖直方向向下画一条线段，线段的长度按选定的标度和 力的大小画，线段上加上刻度，如图甲所示。 ③在线段末端加上箭头表示力的方向。 (②)画力的示意图：如图乙所示，用一个圆表示铅球，从圆心沿竖直方向向下画一条线 段，并加上箭头，表示方向。 重力的施力物体是地球，受力物体是铅球。 答案见解析 [能力提升] 8.(多选)关于飞机的重力，下列说法正确的是(》 A.飞机受到的重力指向地心 B.飞机受重力的同时，它也对地球产生引力 C.飞机受到的重力的施力物体是地球 D.飞机匀速飞行时，它不受重力作用 解析重力的方向竖直向下，而不一定指向地心，A错：由于地球对飞机的引力而产生 重力，同时飞机对地球也产生引力，B对：任何力都有施力物体，重力的施力物体是地球， C对：地球附近的任何物体都受重力作用，D错。 答案BC 9.有一圆形的均匀薄板，若将其中央再挖掉一个小圆板成为一个圆环，如图所示，下 面说法正确的是() ·独家授权侵权必究· 学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 A.重心向外侧偏移，重力减小 B,重力和重心都没有变 C.重力减小，重心位置没有变 D.重力减小，重心位置不存在 解析圆板和圆环均属于质量分布均匀、有规则形状的物体，其重心均在几何中心，故 挖掉圆板后，重力减小，重心的位置不变，故选项C正确。 答案C 10.(1)把一条盘放在地上、长L的匀质铁链向上刚好拉直时，它的重心位置升高多少？ (2)把一个边长为a的匀质立方体，绕AB棱翻到对角面ABCD处于竖直位置时，重心位 置将升高多少？ 解析()匀质铁链放在地面上时，重心高度为0：竖直向上刚好拉直时，重心在其几何 中心处，高度为L2,此过程中，重心上升的高度为L2。 (2)匀质立方体平放时其重心在其几何中心，重心的高度为2：对角面ABCD处于