第三章 第二节 生态系统的能量流动-【精讲精练】2023-2024学年高中生物选择性必修2苏教版(教师用书)

2023-10-01
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学苏教版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 第二节 生态系统的能量流动
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.01 MB
发布时间 2023-10-01
更新时间 2023-10-01
作者 山东育博苑文化传媒有限公司
品牌系列 -
审核时间 2023-09-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40671064.html
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来源 学科网

内容正文:

享学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 #第二节生态系统的能量流动 [学习目标 [素养要求] 1,分析生态系统能量流动的过程和特点。 1,生命观念:建立生命系统的物质和能量观。 2.阐明三种生态金字塔。 2. 社会责任:利用能量流动规律,使人们更 3.概述研究能量流动的实践意义。 加科学、有效地利用生态系统中的资源。 一、生态系统能量流动的特点 y 自主学习·夯实基础 /植理必备知识。储备素养根基 [新知梳理] 1,能量流动的概念:生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。 2.生态系统能量流动示意图 明吸作用 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 绿色植物 植食性动物) (肉食性动物 (肉食性动物) 分解者 呼吸作用 据图分析,流入各营养级(最高营养级除外)的能量的去路: (1)通过自身呼吸作用以热能形式散失。 (2)流入下一个营养级。 (3)被分解者分解利用。 3.能量流动的特点 单向流动:沿食物链由低营养级 流向高营养级,不可逆转,也不能 循环流动 特点 逐级递减:能量在沿食物链流动 的过程中逐级减少 致 在一个生态系统中,营养级越多,在能量流 动过程中消耗的能量就越多。 生态系统中的能量流动一般不超过5个营 养级 4.能量传递效率的计算 (1)计算公式 独家授权侵权必究 享学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 能量传递效率=下一个营养级同化量上一个营养级同化量×100%。 (2)一般生态系统中相邻两个营养级间的能量传递效率为10%~20%。 5.生态系统维持正常功能的条件:任何生态系统都需要不斯得到来自系统外的能量补 充,以便维持生态系统的正常功能。 [判断正误] ()因能量是逐级递减的,所以一只狼所获得的能量必然小于一只兔子所获得的能量(×) (2)生态系统的能量流动是单向的,原因是一个营养级呼吸散失的能量不能被生产者再同 化,以及捕食关系是不可逆的(√) (③)一个生态系统在较长时期内没有能量输入就会崩渍(√) (4)流经生态系统的总能量是照射在生产者上的太阳能(×) (⑤)生产者和各级消费者的能量均可流入下一个营养级(×) 课堂互动·核心突破 /发展关跳能力·培养科学思维 「思考探讨] 根据赛达伯格湖的能量流动图解,回答以下问题: 分解者 14.6 12.5 微量 太阳能 2.1 生产者 464.7 62.8 植食性动物 62.8 12.6 肉食性动物 12.6 29 18.8 7.5 5.0 96.3 呼吸作用 未被利用 定 122.6 327.4 注:图中数字为能量数值,单位是Jcm-2a1:为研究方便,将肉食性动物作为一个整 体看待。 (1)图中生产者、植食性动物、肉食性动物之间由于存在 关系而形成食物链 (网),而且这种关系是不可逆的,因而能量只能由 即能量流动是 的。 (②)据图分析,该生态系统中生产者、植食性动物、肉食性动物固定或同化的能量分别 是 Jcm-2a1:即在生态系统中生物所处的营养级 ,获取的 能量 说明能量流动具有 的特点。 (③)第一营养级到第二营养级之间的能量传递效率是 能量不能100%流入下 一个营养级的原因是 答案(1)捕食生产者植食性动物肉食性动物单向 (2)464.7、62.8、12.6越高越少逐级递减 (③)13.5%一部分通过呼吸作用散失,一部分被分解者分解利用,一部分未被利用 ·独家授权侵权必究· 享学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b2xXk.com● 您身边的互联网+教辅专家 [核心归纳] 能量单向流动和逐级递减的原因 (1)单向流动的原因 ①食物链中各营养级之间的捕食关系是长期自然选择的结果,不可逆转。 ②各营养级通过呼吸作用所产生的热能不能被生物群落重复利用。 (2)遂级递减的原因 ①各营养级的生物都会因呼吸作用散失大部分能量。 ②各营养级的能量都会有一部分流入分解者。 ③各营养级的能量还有一部分未被利用。 「跟踪训练] 1.(2023徐州高二检测下图是能量流动的图解,对此图解的理解不正确的是() 呼吸作用 B 分解者 A.图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少 B.该图中C所具有的能量为B具有的能量的10%~20% C.该图中的A所具有的能量表示流经该生态系统的总能量 D.图中所示四个营养级能量的关系为:A≥B十C十D 解析D非生物环境中的能量进入生态系统的起点是生产者,所以确定A为生产者, 则B、C、D为消费者,由于能量流动是逐级递减的,所以图中方框大小可以用来表示该营 养级生物所具有的能量多少。A所固定的能量,有四个去向:自身呼吸消耗、流向下一营养 级、流向分解者、未被利用(图中没有标出未

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