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#第二节生态系统的能量流动
[学习目标
[素养要求]
1,分析生态系统能量流动的过程和特点。
1,生命观念:建立生命系统的物质和能量观。
2.阐明三种生态金字塔。
2.
社会责任:利用能量流动规律,使人们更
3.概述研究能量流动的实践意义。
加科学、有效地利用生态系统中的资源。
一、生态系统能量流动的特点
y
自主学习·夯实基础
/植理必备知识。储备素养根基
[新知梳理]
1,能量流动的概念:生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。
2.生态系统能量流动示意图
明吸作用
呼吸作用
呼吸作用
呼吸作用
生产者
初级消费者
次级消费者
三级消费者
绿色植物
植食性动物)
(肉食性动物
(肉食性动物)
分解者
呼吸作用
据图分析,流入各营养级(最高营养级除外)的能量的去路:
(1)通过自身呼吸作用以热能形式散失。
(2)流入下一个营养级。
(3)被分解者分解利用。
3.能量流动的特点
单向流动:沿食物链由低营养级
流向高营养级,不可逆转,也不能
循环流动
特点
逐级递减:能量在沿食物链流动
的过程中逐级减少
致
在一个生态系统中,营养级越多,在能量流
动过程中消耗的能量就越多。
生态系统中的能量流动一般不超过5个营
养级
4.能量传递效率的计算
(1)计算公式
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能量传递效率=下一个营养级同化量上一个营养级同化量×100%。
(2)一般生态系统中相邻两个营养级间的能量传递效率为10%~20%。
5.生态系统维持正常功能的条件:任何生态系统都需要不斯得到来自系统外的能量补
充,以便维持生态系统的正常功能。
[判断正误]
()因能量是逐级递减的,所以一只狼所获得的能量必然小于一只兔子所获得的能量(×)
(2)生态系统的能量流动是单向的,原因是一个营养级呼吸散失的能量不能被生产者再同
化,以及捕食关系是不可逆的(√)
(③)一个生态系统在较长时期内没有能量输入就会崩渍(√)
(4)流经生态系统的总能量是照射在生产者上的太阳能(×)
(⑤)生产者和各级消费者的能量均可流入下一个营养级(×)
课堂互动·核心突破
/发展关跳能力·培养科学思维
「思考探讨]
根据赛达伯格湖的能量流动图解,回答以下问题:
分解者
14.6
12.5
微量
太阳能
2.1
生产者
464.7
62.8
植食性动物
62.8
12.6
肉食性动物
12.6
29
18.8
7.5
5.0
96.3
呼吸作用
未被利用
定
122.6
327.4
注:图中数字为能量数值,单位是Jcm-2a1:为研究方便,将肉食性动物作为一个整
体看待。
(1)图中生产者、植食性动物、肉食性动物之间由于存在
关系而形成食物链
(网),而且这种关系是不可逆的,因而能量只能由
即能量流动是
的。
(②)据图分析,该生态系统中生产者、植食性动物、肉食性动物固定或同化的能量分别
是
Jcm-2a1:即在生态系统中生物所处的营养级
,获取的
能量
说明能量流动具有
的特点。
(③)第一营养级到第二营养级之间的能量传递效率是
能量不能100%流入下
一个营养级的原因是
答案(1)捕食生产者植食性动物肉食性动物单向
(2)464.7、62.8、12.6越高越少逐级递减
(③)13.5%一部分通过呼吸作用散失,一部分被分解者分解利用,一部分未被利用
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[核心归纳]
能量单向流动和逐级递减的原因
(1)单向流动的原因
①食物链中各营养级之间的捕食关系是长期自然选择的结果,不可逆转。
②各营养级通过呼吸作用所产生的热能不能被生物群落重复利用。
(2)遂级递减的原因
①各营养级的生物都会因呼吸作用散失大部分能量。
②各营养级的能量都会有一部分流入分解者。
③各营养级的能量还有一部分未被利用。
「跟踪训练]
1.(2023徐州高二检测下图是能量流动的图解,对此图解的理解不正确的是()
呼吸作用
B
分解者
A.图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少
B.该图中C所具有的能量为B具有的能量的10%~20%
C.该图中的A所具有的能量表示流经该生态系统的总能量
D.图中所示四个营养级能量的关系为:A≥B十C十D
解析D非生物环境中的能量进入生态系统的起点是生产者,所以确定A为生产者,
则B、C、D为消费者,由于能量流动是逐级递减的,所以图中方框大小可以用来表示该营
养级生物所具有的能量多少。A所固定的能量,有四个去向:自身呼吸消耗、流向下一营养
级、流向分解者、未被利用(图中没有标出未