模块检测卷2-【精讲精练】2023-2024学年高中生物选择性必修1苏教版(课时作业)

2023-11-01
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享学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b2XXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 模块检测卷(二) (满分:100分时间:75分钟) 一、单项选择题:本题共14小题,每小题2分,共28分。在每小题给出的四个选项中, 只有一项符合题目要求。 1.(2023·无锡联考)下列关于神经调节与体液调节的描述,错误的是() A,炎热环境下的体温调节只有神经调节 B.有些激素可以影响神经系统的发育和功能 C.体液调节和神经调节都有分级调节的现象 D.与体液调节相比,神经调节速度快、作用范围更准确 解析A炎热环境下的体温调节既存在神经调节,也存在体液调节,以神经调节为主, A错误:有些激素可以影响神经系统的发育和功能,如甲状腺激素能影响中枢神经系统的发 育,B正确:神经调节中的大脑皮层对神经中枢的控制是分级调节,体液调节中的甲状腺激 素的分沁是分级调节,C正确:与体液调节相比,神经调节的作用途径是反射弧,反应速度 快、作用范围更准确,D正确。 2.(2023南京月考)如图表示三个通过突触相连的神经元。若在箭头处施加适宜刺激时, 下列叙述正确的是() 炎ns桌1 A.a部位神经纤维膜内的阳离子比膜外的阳离子多 B.b部位兴奋时大量Na+通过主动运输进入细胞内 C.c部位兴奋时膜外电流方向与兴奋传导方向相同 D.能测到膜内外电位变化的部位是b、c、d、e 解析Da部位神经纤维处于静息状态时,K+大量外流,膜外阳离子浓度高于膜内, A错误:神经细胞细胞外Na+浓度高于细胞内,所以b部位兴奋时大量Na+通过被动运输进 入细胞内,B错误:兴奋在神经纤维上的传导方向与膜外电流的流动方向相反,与膜内电流 的流动方向相同,C错误:根据题图,若在箭头处施加一强刺激,刺激点与b、℃两点在一个 神经元上,国为兴奋在神经纤雏上可以双向传导,所以b、c可以测到电位变化,c、d形成 一个突触,兴奋可以从c传向d、©,神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,兴奋 在神经元之间的传递只能是单方向的,所以不能传向,故能测到膜内外电位变化的部位是b、 c、d、e,D正确, 3.(2023徐州月考)通常新生儿出生后,由于所处环境温度比母体内低,甲状腺激素水平 会上升。下列分析错误的是() A.甲状腺激素分泌增多会导致机体耗氧量和产热量都增加 ·独家授权侵权必究· 享学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b2xXk.com● 您身边的互联网+教辅专家 B.甲状腺激素合成分泌后只运输给相应的靶器官、靶细胞 C,甲状腺激素含量降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌增加 D.甲状腺激素与粑细胞的特异性受体结合发挥作用后会被灭活 解析B甲状腺激素可以促进新陈代谢,促进物质氧化分解,所以甲状腺激素分沁增 多,机体产热增加,耗氧量增加,A正确:激素由血液运输,所以会运输至全身各器官,但 只作用于靶细胞和靶器官,B错误:甲状腺激素对垂体和下丘脑的分沁有抑制作用,所以甲 状腺激素含量降低对下丘脑的抑制作用减弱,会引起促甲状腺激素释放激素分沁增加,C正 确:甲状腺激素与靶细胞的特异性受体结合发挥作用后会被灭活,D正确。 4.在长跑比赛时,运动员的体内会发生复杂的生理变化,如机体大量产热、出汗等。下 列关于该生理过程中内环境变化及调节过程的叙述中,正确的是() A.大量出汗使体温急剧升高,产热量大于散热量 B.大量出汗使血浆渗透压升高,抗利尿激素含量增加 C.长跑过程中部分细胞进行无氧呼吸,会使血浆pH明显下降 D.机体大量消耗血糖,胰岛A细胞活动增强可促进肌糖原分解 解析B大量出汗是增加散热的途径,产热量等于散热量,A错误:大量出汗使血浆 渗透压升高,抗利尿激素含量增加,增强对水的重新吸收,减少失水,B正确:部分细胞进 行无氧呼吸,产物乳酸与NHCO3反应,使pH维持在7.35~7.45,不会使血浆pH明显下降, C错误:胰岛A细胞活动增强,分沁胰高血糖素,可促进肝糖原分解,D错误。 5.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的作用机制如下图所示。下列相关叙述错误的是 () 释放激素 CacAMP + 肽链 A.释放激素调节激素X的合成、加工和释放 B.糖基化过程发生在内质网或高尔基体中 C.激素X的分泌受到负反馈调节 D.激素X作用的靶细胞是垂体细胞 解析D释放激素调节激素X(促甲状腺激素)的合成、加工和释放,A正确:糖基化过 程发生在内质网或高尔基体中,B正确:激素X(促甲状腺激素)的分泌受到甲状腺激素的负 反簧调节,C正确:激素X(促甲状腺激素)的靶细胞是甲状腺细胞,D错误。 6.(2021江苏适应性测试)一氧化氮@NO)是最早发现能在人体内起调节作用的气体。NO 可增强靶细胞内鸟苷酸环化酶活性,使胞质内cGMP升高,产生生物效应,如血管平滑肌舒 ◆独家授权侵权必究· 享学科网书

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