第四章 第二节 其他植物激素-【精讲精练】2023-2024学年高中生物选择性必修1苏教版(课时作业)

2023-11-01
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学苏教版选择性必修1 稳态与调节
年级 高二
章节 第二节 其他植物激素
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 251 KB
发布时间 2023-11-01
更新时间 2023-11-01
作者 山东育博苑文化传媒有限公司
品牌系列 -
审核时间 2023-09-12
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来源 学科网

内容正文:

享学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 知能达标训练 [题组训练] 题组一其他植物激素的种类和作用 1.引起水稻植株疯长、结实率降低(恶苗病)的激素是( ) A.生长素 B.赤霉素 C.细胞分裂素 D.脱落酸 解析B赤霉素的作用是促进茎仲长、引起植株增高,会使水稻植袜出现疯长的现象, B正确。 2.下列有关植物激素的叙述,不正确的是() A,使用适宜浓度的生长素可促进果实发有 B,使用适宜浓度的赤霉素处理芹菜幼苗,能提高芹菜的产量 C.使用适宜浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子,能提高种子的萌发率 D,使用适宜浓度的乙烯处理凤梨,能让风梨提前上市 解析C适宜浓度的生长素可促进果实发育,A正确:赤露素能促进细胞伸长,从而 引起植株增高,B正确:脱落酸抑制种子发芽,C错误;乙烯的主要作用是促进果实成熟, D正确 题组二植物激素共同调节植物的生命活动 3.下列关于植物激素的说法不正确的是() A,各种植物激素不是各自单独发挥作用的,而是通过复杂的途径共同调节着植物的生 命活动 B.当生长素浓度增高到一定值时,就会促进切段中乙烯的合成 C.决定植物器官生长发育的往往不是某种激素的绝对含量,而是不同激素的相对含量 D,生长素和赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸协同合作,共同调节植物的生命活动 解析D各种植物激素不是单独起作用,而是通过复杂的途径共同调节植物的生命活 动,生长素和赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸五种植物激素之间有些是协同合作,有些 作用效果相反,D错误。 4,某植物种子成熟后需经低温储藏才能萌发,为探究其原因,某研究小组检测了该种 子中的两种植物激素在低温储藏过程中的含量变化,结果如图。根据激素的作用特点,推测 图中a、b依次为() 十旅素含量 02468 低温储藏时间月 A,赤霉素、脱落酸 B.生长素、细胞分裂素 独家授权侵权必究· 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 C.脱落酸、细胞分裂素 D.赤霉素、乙烯 解析A由题干可知,某植物种子成熟后需经低温储藏才能萌发,而赤寡素有促进种 子萌发的作用,脱落酸有抑制种子萌发的作用,故在该种子低温储藏过程中赤霉素含量可能 逐渐升高,脱落酸含量可能逐渐降低,A符合题意、C不符合题意:细胞分裂素促进细胞分 裂,能够促进种子萌发,含量可能逐渐升高,B不符合题意:乙烯的主要作用是促进果实成 熟,在种子储藏过程中,乙烯含量变化不大,D不符合题意。 题组三植物生长调节剂和调节植物生命活动的其他因素 5,下面为探究白菜经三种不同方式处理后植株的开花情况的实验。由该实验可得出的 结论是() 实验1:低温处理,不另外施加赤霉素;实验结果:白菜开花 实验2:未经低温处理,另外施加赤霉素:实验结果:白菜开花 实验3:未经低温处理,不另外施加赤霉素:实验结果:白菜不开花 A,赤霉素能促进花的发育 B.赤霉素能解除种子休眠 C,赤霉素必须经低温诱导才能合成 D,白菜必须经低温环境处理才能开花 解析A比较实脸2和3可知,赤霉素能促进花的发育,A正确:据题千信息不能得 出赤霉素能解除种子休眠和赤霉素合成必须经低温诱导的结论,B、C错误:根据实验2的 处理方法可知,白莱开花不一定经低温环境处理,D错误。 6.(2023·无锡月考)据了解,现在有越来越多的蔬菜和水果提前上市,上市销售前再用 大量的膨大剂、增红剂和催熟剂等化学激素处理,在将其催熟的同时又令其外观变得更好看。 其中的膨大剂和催熟剂可能分别是() A.生长素类生长调节剂和乙烯类生长调节剂 B,细胞分裂素类生长调节剂和乙烯类生长调节剂 C.生长素类生长调节剂和细胞分裂素类生长调节剂 D,赤霉素类生长调节剂和乙烯类生长调节剂 解析B膨大剂能使采实膨大,主要原因应是细胞数目增多,引起细胞数目增多、促 进细胞膨大的应为细胞分裂素美生长调节剂:乙烯能促进采实成熟,催熟剂的作用效果与乙 烯相同,其应为乙烯类生长调节剂。 题组四探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 7.(2022镇江高二检测)下列有关“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”实验 的叙述,错误的是() A,该实验的自变量是生长素类生长调节剂的浓度 ·独家授权侵权必究· 学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 B.生长素类生长调节剂处理插条的方法有浸泡法和沾蘸法等 C,可通过观察生根的数量和生根的长度来确定最适浓度范围 D.设计预实验是为了证明生长素类生长调节剂的作用为低浓度促进生根,高浓度抑制 生根 解析D实验前做一个预实验,目的是确定合适的实验浓度范围,为正式实验摸索条 件,也可以检验实验设计的科学性和可行性,D错误。 8.(2023连云港月

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