精品解析:山东省滕州育才中学2023-2024学年七年级上学期开学预习检测历史试题

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2023-09-08
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可学科网 组卷网 山东省滕州育才中学2023-2024学年秋季 开学预习检测题七年级历史 一、选择题(1*20=20分) 1.我国古代最大青铜器司母戊大方鼎是()的礼器。 A.商朝 B.周朝 C.春秋时期 D.唐朝 2我国境内目前己确认的最早的人类是() A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.河姆渡人 3.“黄河滚滚波浪翻,九曲婉蜒十八湾:三过家门皆不入,后人仰瞻会稽山。”这首诗歌颂的人物是() A.黄帝 B.尧 C.舜 D.禹 4半坡居民和河姆渡居民比北京人进步表现在() ①种植农作物,开创原始农耕文化 ②普遍使用磨制石器 ③学会建造房屋,过着定居生活 ④会制作陶器 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 5.下列诸侯中,打着“尊天子,攘四夷”旗号,成为春秋时期第一个霸主的是() A晋文公 B.秦穆公 C.楚庄王 D.齐桓公 6.春秋战国时期,人们普遍使用的生产工具是() A.木石工具 B.铁制农具 C.青铜器 D.铜制工具 7.“夏桀本是亡国君,夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑,引来武王正义师。周王无道国人起,西周灭在 前771。”上述历史歌谣主要反映了() A.奴求制国家的建立B.暴政导致亡国的规律C.世袭制取代禅让制 D.社会等级制度的确立 8.夏、商、西周这三个朝代灭亡的根本原因是() A.诸侯的反叛 B.统治者残暴昏庸,失去民心 C.“国人暴动” D.牧野之战的影响 9一位中国导游给外国朋友介绍夏、商、西周历史,他将夏桀、商纣王和周厉王三人归为一类,其标准应 该是() A.他们都建立了一个新的王朗 B.他们都是亡国之君 C他们都以统治残暴著称 D.他们都轻徭薄武,爱民如子 10.中华民族祭祀黄帝和炎帝有着悠久的历史和传统。2022年4月5日上午,清明公祭轩辕黄帝典礼在陕 西省黄陵县桥山祭祀广场举行。2022年5月26日,在炎帝陵,隆重举行了“以诗为媒致敬炎帝”壬寅年全 第1页/共5页 可学科网 。组卷网 球华人华侨纪念炎帝诞辰炎帝陵祭祀典礼系列活动。这些祭祀活动的举行主要是因为() A.炎帝和黄帝是中华民族人文初祖 B.炎帝和黄帝在涿鹿之战中打败蚩尤 C.黄帝和炎帝治理黄河水患的贡献较大 D.黄帝和炎帝都教民开垦和种植农作物 11.2022年7月18日,全球重要农业文化遗产大会在浙江青田开幕,我国多处稻作系统项目被列为全球重 要农业文化遗产。下列种植水稻的原始居民是() A.元谋人 B.半坡人 C.河姆波人 D.北京人 12.考古发掘的遗址实物是研究历史的第一手资料,最能证明古人类掌握磨光和钻孔技术的是() A.山顶洞人骨针和装饰品化石 B.北京人牙齿化石 C北京人石器 D.北京人头盖骨 13.孔子是我国古代伟大的思想家、教育家。他所做的什么事情促进了教育向民间发展,打破了贵族垄断教 有的局面?() A创办私学,主张“有教无类” B.提出“以德治国”的政治主张 C.提出“己所不欲勿施于人”的道德规范 D.注重道德教育和文化知识教有 14.“北京周口店北京人遗址…考古发现包括:10万多件石器和大量的动物化石,还有大量灰烬…其中 最厚的灰烬层可达6米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树籽等。”这段材料反映了北京人() ①会制作石器②会种植庄稼③会使用火和保存火种④会制作陶器 A①② B.①③ C.①④ D.②④ 15.“塞翁失马,焉知非福。”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理。从所学知识看,最早指出类似 观点的是() A老子 B.孔子 C.孟子 D.荀子 16.“江水初荡橘,蜀人几为鱼。…始知李太守,伯禹亦不如。”“李太守”的主要贡献是() A.奖励耕战 B.修筑都江堰 C.开凿灵渠 D.修筑长城 17.战国时期有这样一户人家;老大因作战有功获得了的爵位,老二在家勒于耕作免除了徭役,老三则被国 君派往县城任吏,据此判断这户人家最有可能生活在() A.管仲改革之时 B.周平王东迁之际 C.商鞅变法之后 D.晋文公称霸中原之角 18.春秋时期,诸侯之间展开长期的争霸战争,其目的主要是() ①夺取更多的土地、财产和人口②维护周天子的利益 ③左右天下,号令诸侯④保护人民财产安全 A.①③ B.①② C.②③ D.③④ 第2页/共5页 学科网 19.战国历史的特点,一是“乱”,二是“变”。以下各项中,不居于战国历史的是() A.商鞅变法 B.楚庄王问鼎中原 C.长平之战 D.韩赵魏三家分晋 20.《甲骨文编》收录“家”的甲骨文字形约二十种,其上半部分由房屋之形构成,表明为居住之地:下半 部分的抽象写法也多为一身一耳两足(如下图),在古代能够处于“房屋”之下的动物主要为六畜之中的猪、 马、牛、羊、狗五种。据此可推知() A中国是世界上最早驯化“六畜”的国家 B.“家”观念的形成与农耕生活紧密相关 C.甲骨文是体系完整的

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