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课时作业·分层训练
/高效训练落实·达成学科素养
飞基础达标
1.生态足迹可以被形象地理解为“一只负载人类和人类所创造的城市耕地、铁路等的
巨‘足’踏在地球上时留下的足印”。下列对生态足迹的理解错误的是()
A.与步行相比,开车出行会增大生态足迹
B.生态足迹的值越大,代表人类所需的资源越多,对环境影响就越大
C.一个人的粮食消耗量可以转换成生产这些粮食所需要的耕地面积
D.一定地区人均生态足迹的值越大,代表该地区生态承载力就越大
解析与步行相比开车出行会增大生态足远,包括汽车对道路、停车场的直接占用面积,
也包括吸收尾气所需要的植被面积,A正确:生态足迹的值越大,代表人类所需的资源越多
对生态和环境的影响越大,B正确:一个人的粮食消耗量可以转换成生产这些粮食所需要的
耕地面积,所需要的资源,C正确:一定地区人均生态足迹的值越大,代表人美所需的资源
越多对生态和环境的彩响越大,代表该地区生态承载力就越小,D错误。
答案D
2.下列能减小生态足迹的是()
A.由步行改为开车出行
B.多吃素食,少吃肉食
C.购买大房子居住
D.使用一次性木筷
解析与步行相比,开车出行消耗能量多,会增加生物足迹,A错误:吃素食与吃肉食
相比,能降低人的营养级,因此能减少生物足迹,B正确:住房面积增加会增加物质、能量
消耗,增加生物足迹,C错误:使用一次性木筷增加木材消耗,增加生物足迹,D错误。
答案B
3.科学家在生态足迹的基础上提出了碳足迹的概念,碳足迹是指人类在生产生活中直
接或间接排放二氧化碳和其他温室气体的总量。中国将采取有力政策和措施,二氧化碳排放
量于2030年前达到峰值(碳达峰),力争2060年前实现碳中和。根据以上材料,下列相关说
法错误的是()
A.碳达峰后二氧化碳等温室气体的排放量将会保持不变
B.生态足迹和碳足迹增大可导致土壤沙化和海平面上升
C.与步行相比,开车出行会增大生态足迹和碳足迹
D.植树造林和寻找新的清洁能源将助力于早日实现碳中和目标
解析碳达峰后二氧化碳等温室气体的排放量将会在一定范围内波动,A错误:由生态
足迹和碳足遮的定义可知,生态足迹和碳足迹增大可导致土壤沙化(占用生产性土地)和海平
面上升(产生温室气体),B正确:与步行相比,开车出行会增大生态足迹,包括汽车对道路、
停车场的直接占用面积,也包括吸收尾气所需要的植被面积,C正确:植树造林和寻找新的
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清洁能源,从而增加温室气体的吸收和减少温室气体的排放,将助力于早日实现碳中和目标,
D正确。
答案A
4.(2022南京高二课时练习)全球性生态环境问题日益突出,下列叙述错误的是()
A,CO2等温室气体增多会导致全球变暖
B.氟氯烃、哈龙等物质是引起平流层中臭氧减少的主要原因
C.防治酸雨最有效的办法是减少疏氧化物和碳氧化物的排波
D.人类对各种自然资源的过度开发和利用是造成荒漠化的原因之一
解析人类大量排放CO2等温室气体,会造成温室效应,并导致全球变暖,A正确:
人类大量使用羸氯烃、哈龙等物质会成坏臭氧层,如氟氯烃易挥发,进入大气层的平流层后,
能破坏臭氧层,B正确:防治酸雨最有效的办法是减少硫氧化物和氨氧化物的排放,不是减
少碳氧化物的排放,C错误:人美对各种自然资源的过度开发和利用,导致水土流失、植被
减少,是造成荒漠化的原因之一,D正确。
答案C
5.碳中和是指CO2吸收量和CO2排放量达到平衡,实现CO2的“零排放”,碳循环
是实现碳中和的重要途径。下列说法错误的是()
A.植树造林、增加绿地面积有助于降低大气中CO2浓度
B.大气中的CO2主要通过绿色植物的光合作用进入生物群落
C,水电、风电和光伏等新能源技术的应用有利于减少CO2排放
D.碳循环是指CO2在生物群落和非生物环境间的循环过程
解析大气中的CO2主要通过绿色植物的光合作用进入生物群落,植树造林、增加绿
地面积有助于绿色植物通过光合作用吸收更多的二氧化碳,降低大气中CO2浓度,A、B正
确:大气中二氧化碳主要来源为化石燃科的燃烧,水电、风电和光伏等新能源的利用有利于
减少化石燃料的燃烧,减少CO2排放,C正确:碳循环是指碳元素在生物群落和非生物环
境间的循环过程,D错误
答案D
6.(2023潍坊高三专题练习)下列关于人类活动和全球环境问题的叙述,错误的是()
A.进行垃圾分类有利于改善生态环境
B.大量燃烧化石燃料是产生温室效应的主要原因
C.人类活动导致的土地沙漠化会制约这些地区的发展
D.“先污染后治理”可协调环境污染和经济发展之间的关系
解析进行垃圾分类是践行绿色发展理