第3章 生态系统及其稳定性 章末达标检测-【精讲精练】2023-2024学年高中生物选择性必修2人教A版(课时作业)

2023-10-01
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学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 章末达标检测 (本卷满分100分) 一、选择题(本题共15小题,每小题2分,共30分。每小题只有一个选项符合题目要 求) 1.(2022云南省凤庆县第一中学高二校考)“花褪残红青杏小,燕子飞时,绿水人家绕。 枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草!墙里秋千墙外道,墙外行人,墙里佳人笑。笑渐不闻声 渐悄,多情却被无情恼”《蝶恋花春景》。词句中描述的美丽景象构成了一个() A.燕子种群 B.生物群落 C.村落生态系统 D,果园生态系统 解析。苏轼的《蝶恋花春景》描述了村落生态系统的暮春景象,包含各种生物和非生 物环境,属村落生态系统,C正确。 答案C 2.(2022浙江卷)生态系统的营养结构是物质循环和能量流动的主要途径。下列叙述错 误的是() A.调查生物群落内各物种之间的取食与被取食关系,可构建食物链 B,整合调查所得的全部食物链,可构建营养关系更为复杂的食物网 C.归类各食物链中处于相同环节的所有物种,可构建相应的营养级 D.测算主要食物链各环节的能量值,可构建生态系统的能量金字塔 解析生物群落中各物种间通过捕食关系建立食物链,A正确:错综复杂的食物链构成 食物网,B正确;营养级是指物种在食物链中的位置,C正确:测算全部食物链各环节的能 量值,可构建生态系统的能量金字塔,D错误。 答案D 3.(2023吉林一中高二校考)2020年9月,中国向世界宣布2060年前实现“碳中和” 的目标。“碳中和”的含义是减少含碳温室气体的排放,采用合适的技术固碳,最终达到平 衡。下列有关叙述错误的是() A.实现“碳中和”的主要目的是缓解温室效应 B.通过提高秸杆还田率,增加农田土壤储碳量,也可以达到缓解温室效应的目的 C.尽量公交出行,少用私家车有助于实现“碳中和”月标 D.温室气体的过度排放不会影响农业生产 解析二氧化碳的大量排放,会加刷温室效应,因此,实现“碳中和”的主要目的是缓 解温室效应,A正确:农作物秸秆还田使碳元素以有机物的形式存在于士壤中,因而增加了 ·独家授权侵权必究· 学科网书城 团 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 土壤的碳储量,与秸秆焚烧过程相比,减缓了温室效应的加,B正确:尽量公交出行,少 用私家车能减少化石燃料的燃烧,减少二氧化碳的排放,有助于实现“碳中和”目标,C正 确:温室气体的过度排放,会加剧温室效应,进而会影响农业生产,D错误。 答案D 4.(2023新疆伊犁高二校考期中)下列有关生态系统组成成分的叙述正确的是() A.生产者、消费者和分解者共同组成了生态系统 B.生产者都是绿色植物,是生态系统的基石 C.消费者都是异养型生物,例如多数动物和某些植物 D.微生物都是分解者,在生态系统中具有重要作用 解析生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量共同组成了生态系统的组成成 分,A错误:生产者主要是绿色植物,还包括其他的自养型生物,比如光合细菌和硝化细菌, B错误;生产者都是自养生物,大多数是植物,消费者一定是异养型生物,大多数是动物, C正确:微生物不都是分解者,例如硝化细菌是微生物,但它是生产者,分解者也不都是微 生物,分解者主要是微生物,D错误。 答案C 5.(2023四川遂宁高三校考阶段练习)金矿旷杆菌发现于一座金矿地下2.8km充满水的裂 沟中,裂沟处没有光线和氧气,水温高达60℃。这种细菌能利用水中的二氧化碳和周围环 境中的无机氮合成有机物。下列有关叙述错误的是() A,金矿杆菌属于原核生物,只有核糖体一种细胞器 B.金矿杆菌属于厌氧微生物,在细胞质基质中进行细胞呼吸 C.金杆菌吸收的无机氮可用来合成核糖、蛋白质、ATP等化合物 D.金矿杆菌能利用水中的二氧化碳合成有机物,在生态系统中属于生产者 解析金矿杆菌是细菌,为原核生物,只有核糖体一种细胞器,没有其他复杂的细胞器, A正确:金矿杆菌是原核生物,无线粒体,其呼吸作用的场所在细胞质基质,生活在没有光 线和氧气环境中,因此应为厌氧微生物,B正确:核糖属于单糖,元素组成只有C、H、O, 不含N元素,因此金杆菌吸收的无机氮不能用来合成核糖,C错误;金矿杆菌能利用空气 中的二氧化碳合成有机物,属于自养生物,在生态系统中属于生产者,D正确。 答案C 6.下图表示某生态系统的食物网,下列有关说法不正确的是() ·独家授权侵权必究· 学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 食虫鸟 蛇 食虫昆虫 食草是虫 植物 A,若由于某种原因鼠全部灭亡,则该生态系统中鹰种群的最大容纳量会降低 B.生态系统中,食物链交错连接成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有不 同的营养级 C.图中共

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