第6章 第1节 第2课时 动植物细胞的有丝分裂的比较与观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂-【精讲精练】2023-2024学年高中生物必修1人教A版(教师用书)

#第2课时　动植物细胞的有丝分裂的比较与观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 学习目标 1.通过对比动植物细胞有丝分裂的过程，阐明动植物细胞有丝分裂的异同。 科学思维 2.通过制作临时装片并观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂过程，掌握显微观察实验的基本操作方法，提高实践能力。 科学探究 一、动植物细胞有丝分裂的不同 时期 植物 动物 间期 无中心粒的倍增(低等植物细胞除外) 中心粒倍增 前期 细胞两极发出__纺锤丝__形成纺锤体 __一组中心粒__移到细胞两极，并且其周围发出__星射线__，形成纺锤体 末期 __细胞板__扩展为细胞壁，分割细胞质 __细胞膜__从细胞中部向内凹陷，将细胞缢裂成两部分 二、有丝分裂的意义 1．将亲代细胞的__染色体__经过复制(关键是DNA的复制)之后，精确地__平均分配__到两个子细胞中。 2．由于染色体上有遗传物质__DNA__，因而在细胞的亲代和子代之间保持了__遗传__的稳定性。 三、无丝分裂 1．特点：分裂过程中没有出现__纺锤丝__和__染色体__的变化(细胞分裂前也要进行DNA的复制)。 2．过程 (1)细胞核先延长，核的中部向内凹陷，缢裂成两个__细胞核__。 (2)整个细胞从中部缢裂成两部分，形成__两个子细胞__。 3．实例：蛙的__红细胞__的无丝分裂。 四、观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 1．实验原理 (1)高等植物根尖、茎尖的__分生区细胞__能进行有丝分裂。 (2)在高倍显微镜下，可根据细胞内__染色体__的形态识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。 (3)细胞核内的染色体容易被__碱性染料__(如甲紫溶液)着色。 (4)盐酸和酒精混合液能使组织中的细胞__相互分离__。 2．操作步骤 根尖包括根冠、分生区、伸长区和成熟区，其中分生区适宜作为有丝分裂的观察材料，其他区域不宜作为该实验材料。结合所学知识判断： (1)洋葱根尖分生区细胞也可进行质壁分离实验的观察。(×) (2)分生区细胞多呈正方形，排列紧密。(√) (3)盐酸解离根尖的同时也为甲紫染色创造酸性环境。(×) (4)显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体。(×) 探究点一　动植物细胞有丝分裂的比较 [情境探究] 下表是动物细胞和高等植物细胞的细胞增殖对比图，据表分析问题。 时期 间期 前期 末期 高等 植物 细胞 动物 细胞 (1)动物和高等植物细胞分裂间期的区别主要是什么？ 提示：发生复制的结构不完全相同，动物细胞有中心粒的复制。 (2)动物和高等植物细胞分裂前期形成纺锤体的方式有什么不同？ 提示：高等植物细胞由细胞两极发出的纺锤丝形成纺锤体，动物细胞由中心粒周围发出的星射线形成纺锤体。 (3)动物和高等植物细胞分裂末期细胞一分为二的方式有什么不同？ 提示：高等植物细胞有丝分裂末期中央出现细胞板，向四周扩展形成细胞壁，一个细胞形成两个子细胞；动物细胞分裂末期不形成细胞板，而是细胞膜从细胞的中部向内凹陷，一个细胞缢裂成两个子细胞。 (4)通过有丝分裂进行增殖的动物和高等植物细胞，在细胞增殖过程中与该过程有关的细胞器及作用有何异同？ 提示：相同点：①线粒体，为该过程提供能量；②核糖体，合成与细胞分裂有关的蛋白质。不同点：①动物细胞有中心体，分裂前期，两组中心粒周围发出星射线，形成纺锤体；②植物细胞高尔基体参与该过程，与细胞壁的形成有关。 [归纳总结] 1．与有丝分裂有关的细胞器及其生理作用 细胞器名称 细胞类型 活跃的时期 生理作用 核糖体 动、植物 整个细胞周期，但主要是间期 有关蛋白质的合成 中心体 动物、低等植物 前期 纺锤体的形成 高尔基体 植物 末期 细胞壁的形成 线粒体 动、植物 整个细胞周期 提供能量 2．“三看”法界定动、植物细胞分裂图像 [典题精练] 1．如图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂时期的图像，对图像的叙述正确的是(　　) A．该生物可能是低等植物 B．甲、乙、丙三细胞内染色体、染色单体与DNA分子数比例都为1∶2∶2 C．甲细胞进行中心体复制，发出星射线，形成了纺锤体 D．甲、乙、丙三细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期 解析　该生物细胞含有中心体，且无细胞壁，该生物属于动物，A错误；甲、丙细胞内染色体、染色单体与DNA分子数比例都为1∶2∶2，乙细胞中无染色单体，染色体∶DNA＝1∶1，B错误；甲细胞处于有丝分裂前期，而中心体的复制发生在间期，C错误。由图可知，甲细胞中染色体散乱分布，处于有丝分裂前期；乙细胞中着丝粒分裂，处于有丝分裂后期；丙细胞中每条染色体的着丝粒整齐地排列在一个平面，处于有丝分裂中期。甲、乙、丙三细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期，D正确。 答案　D 2