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#第2课时动植物细胞的有丝分裂的比较与观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
学习目标
1通过对比动植物细胞有丝分裂的过程,阐明动植物细胞有丝分裂的异同。
科学思维
2通过制作临时装片并观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂过程,掌握显微观
科学探究
察实验的基本操作方法,提高实践能力。
自主学习·夯实基础
/旋理必备知识·储备素养根基
◆知识梳理
一、动植物细胞有丝分裂的不同
时期
植物
动物
无中心粒的倍增(低等植物细
间期
中心粒倍增
胞除外)
一组中心粒移到细胞两
细胞两极发出纺锤丝形
前期
极,并且其周围发出星射
成纺锤体
线,形成纺锤体
细胞板扩展为细胞壁,分
细胞膜从细胞中部向内
末期
割细胞质
凹陷,将细胞缢裂成两部分
二、有丝分裂的意义
1.将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA的复制之后,精确地平均分配
到两个子细胞中。
2,由于染色体上有遗传物质DNA,因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传
的稳定性。
三、无丝分裂
1,特点:分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化(细胞分裂前也要进行
DNA的复制)。
2.过程
(1)细胞核先延长,核的中部向内凹陷,缢裂成两个细胞核。
(2)整个细胞从中部缢裂成两部分,形成两个子细胞。
3.实例:蛙的红细胞的无丝分裂。
四、观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
1.实验原理
(1)高等植物根尖、茎尖的分生区细胞能进行有丝分裂。
(②)在高倍显微镜下,可根据细胞内染色体的形态识别该细胞处于有丝分裂的哪个时
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期。
(③)细胞核内的染色体容易被或性染料(如甲紫溶液)着色。
(4)盐酸和酒精混合液能使组织中的细胞相互分离。
2.操作步骤
洋葱根尖培养H待根长约5cm时,可用于实验
取树
根尖处2-3mm
解离液15%的盐酸+95%的酒精
解离日的
使组织中的细胞相互分离开
b
漂洗液
清水
发
漂洗引目的
洗去解离液,防止解离过度
0
染色剂0.01mL的甲紫溶液
染色目的
使染色体着色便于观察
g
用镊子将根尖取出,放在找玻片上,加一
操作滴清水,用镊子将根尖乔碎,盖上盖玻片,
制片目的
然后用拇指轻轻按压盖玻片
使细胞分散开米,有利于观察
观察
先低倍镜花察,我到分生区细胞;再高倍镜观察
细胞分裂不同时期的图像
绘图
绘制植物纸胞有丝分裂中期简图
即走近生活
根尖包括根冠、分生区、伸长区和成熟区,其中分生区适宜作为有丝分裂的观察材料,
其他区域不宜作为该实验材料。结合所学知识判断:
(1)洋葱根尖分生区细胞也可进行质壁分离实验的观察。(×)
(2)分生区细胞多呈正方形,排列紧密。(√)
(③)盐酸解离根尖的同时也为甲紫染色创造酸性环境。(×)
(4)显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体。(×)
核心探究·突破重难
/发展关健能力·培养科学思烟
探究点一动植物细胞有丝分裂的比较
[情境探究
下表是动物细胞和高等植物细胞的细胞增殖对比图,据表分析问题。
时期
间期
前期
末期
高等
核膜
植物
核仁
细胞
细胞壁
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动物
细胞
核仁
中心粒
(1)动物和高等植物细胞分裂间期的区别主要是什么?
提示:发生复制的结构不完全相同,动物细胞有中心粒的复制。
(②)动物和高等植物细胞分裂前期形成纺锤体的方式有什么不同?
提示:高等植物细胞由细胞两极发出的纺锤丝形成纺锤体,动物细胞由中心粒周围发出
的星射线形成纺锤体。
(3)动物和高等植物细胞分裂末期细胞一分为二的方式有什么不同?
提示:高等植物细胞有丝分裂末期中央出现细胞板,向四周扩展形成细胞壁,一个细胞
形成两个子细胞;动物细胞分裂末期不形成细胞板,而是细胞膜从细胞的中部向内凹陷,一
个细胞缢裂成两个子细胞。
(4)通过有丝分裂进行增殖的动物和高等植物细胞,在细胞增殖过程中与该过程有关的细
胞器及作用有何异同?
提示:相同点:①线粒体,为该过程提供能量:②核糖体,合成与细胞分裂有关的蛋白
质。不同点:①动物细胞有中心体,分裂前期,两组中心粒周围发出星射线,形成纺锤体;
②植物细胞高尔基体参与该过程,与细胞壁的形成有关。
[归纳总结]
1.与有丝分裂有关的细胞器及其生理作用
细胞器名称
组胞类型
活跃的时期
生理作用
核糖休
动、植物
整个细胞周期,但主要是间期
有关蛋白质的合成
中心体
动物、低等植物
前期
纺锤体的形成
高尔基体
植物
末期
细胞壁的形成
线粒体
动、植物
整个细胞周期
提供能量
2.“三看”法界定动、植物细胞分裂图