Unit 2 Looking into the Future Reading and Thinking 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

基于单元大概念的教学设计新人教版选择性必修第一册 Unit 2 Looking into the future Reading and Thinking:Smart Homes to Make Life Easier 1、 单元教学大概念分析 单元大概念:科学技术与未来生活 宏观:英语课程与学科育人 中观:语言学习与主题意义探究 微观:语篇与语言学习活动 学科本质视角 学生通过语言的学习,能够对科学技术的发展保持好 奇心,对科技改变未来生活的场景充满想象;能够辩证地看待科技对未来生活影响,并形成自己的观点。 本单元围绕“展望未来”这一主题展开,从“交流对智能家居的看法”、“预测未来的变化”和 “欢迎或拒绝未来的变化”三个子主题展开具体的语言学习过 程。学生通过语言的学习能够理解并表达自己的看法和观点。 语篇是意义的载体,本单元语篇包括说明文和议论文,分别具有特定的语言结构和语言特征,分析语篇的语言结构和特征有利于学生加 深理解主题意义,提高表达技巧。 课程内容视角 课程内容是发展学生学科 核心素养的载体。本单元课程内容包括: 主题语境:科学与技术;语篇类型:说明文和议论文; 语言知识:相关词汇短语和将来进行时; 文化知识:了解科学技术对未来人类生活的影响;了解科技进步对未来社会的影响和人们的不同观点; 语言技能:能够根据问题和语言特征判断文章的目的;能合理利用语篇衔接手段;学习策略:能在搭档或小组讨论中相互学习 语言学习应围绕主题意义建立 内容要素之间的有机关联: 本单元第一篇阅读语篇“Smart homes to make life easier”介绍了未来智能家居和带给生活的便利性,引出单元主题下第一个子观念:科技进步给人类生活带来便利。第二个语篇为听力语 篇,讲述了两位嘉宾对各自领域未来发展的预测,引出第二个子观念:科技将改变未来生活。