7.1 认识钟表（1）（教学课件）-（素养达标）一年级数学上册人教版

人教版一年级数学上册 7.1 认识钟表（1） 2023 目录 CONTENTS 学习目标 知识链接 探究新知 课堂检测 总结评价 课后作业 01 02 03 04 05 06 学习目标 Learning goals 01 知识 技能 情感 三会 在观察中会认、会读、会写整时。 通过操作钟表，理解并掌握认整时的方法，初步建立时间观念。 沟通生活与数学的联系，感受时间的宝贵，要珍惜时间。 学习目标 A B C 核心素养 教学重点 教学难点 在主题活动中认识时间单位，尝试用数学方法解决问题，形成应用意识。 认识整时，记录整时。 特殊时刻的认识。 核心素养 知识链接 Knowledge Links 02 猜谜语 溜溜圆，光闪闪，2根针，会动弹，一根长，一根短，嘀哒嘀哒转圈圈。 谜底： 钟表 知识链接 电话手表 闹 钟 时 钟 罗马时钟 说说在生活中，你还见过哪些钟表？ 知识链接 探究新知 Explore new knowledge 03 小朋友起床的时间是几时？ 请你仔细观察，钟面上都有什么？ 新知探究 10 又长又细的是分针 又短又粗的是时针 认识钟面 数一数，钟面上有几个数字？ 钟面上一共有( )个数，把钟面平均分成( )个大格。 12 12 新知探究 11 钟表的种类 带有指针的钟表 显示数字的电子表 钟面上有指针和12个数。 表面上有“:”，“:”的左边和右边都有数。 新知探究 12 认识整时 小朋友起床的时间是几时？ 分针指向12，时针指向7，是( )时。 7 “:”的右边是“00”, “:”左边是7， 表示( )时。 7 新知探究 13 1.钟面上有1～12这12个数，细长的指针是分针，短粗 的指针是时针。 2.分针指向12，时针指向几就是几时；电子表上“:” 的右边是“00”，“:”的左边是几就是几时。 小 结 新知探究 14 你能写出下面几个钟面上所表示的时间吗？ 汉字形式： ________ ________ ________ 8时 3时 6时 分针都指向12，时针也正好指向某个数。三个钟面上所表示的时间都是整时。 观察钟面上的指针，你发现了什么？ 新知探究 15 电子表形式： ________ ________ ________ 8:00 3:00 6:00 写整时有两种形式，即汉字形式和电子表形式。 像这样的表现形式你们在哪里见过？写一写上面的时间。 新知探究 16 整时的两种形式： ________ ________ ________ 8时 3时 6时 ________ ________ ________ 8:00 3:00 6:00 汉字形式： 电子表形式： 新知探究 17 动手拨整时 1.请你在学具钟面上拨出4时。 先把分针拨到对准数字12，再把时针拨到对准数字4。 2.说一说，你是怎样拨出来的？ 3.请你拨出一个自己喜欢的整时，并说一说你的拨法。 新知探究 18 做一做：小宇的一天。 小宇9时在做什么？ 新知探究 19 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9:00 7时的时候，小宇在干什么？ 小宇看书的时候是几时？ 刷牙 新知探究 20 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 仿照前面的样子，同桌相互说一说。 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 6:00 9:00 10:00 12:00 锻 炼 吃 饭 看电视 睡 觉 新知探究 21 这两个时间一样吗？有什么区别？ 看 书 睡 觉 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9:00 9:00 一个是上午的9时，一个是晚上的9时。 新知探究 22 课堂检测 Classroom testing 04 1 连一连。（教材P86第1题） 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4:00 11:00 7:00 1:00 课堂检测 2 快乐的周末（连线）。（教材P86第4题） 课堂检测 12:00 ________ 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2:00 ________ 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 6:00 3 下面的时间写对了吗？如果不