7.1 认识钟表（1）（导学案）-（素养达标）一年级数学上册人教版

2023秋人教版小学数学一年级上册导学案 7.1认识钟表 【核心素养】 在主题活动中认识时间单位，尝试用数学方法解决问题，形成应用意识。 【学习目标】 1.在观察中会认、会读、会写整时。 2.通过操作钟表，理解并掌握认整时的方法，初步建立时间观念。 3.沟通生活与数学的联系，感受时间的宝贵，要珍惜时间。 【学习重点】 认识整时，记录整时。 【学习难点】 特殊时刻的认识。 【课前预习】 自学教材P84.P85的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用导学单独立思考完成课前预习、课堂导学部分的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。 1.小朋友们，每天早上是谁把你们叫醒的？ 2.大家知道吗？我们的好朋友小红每天早上也是被钟表叫醒的。你们看，小红一听到闹钟响就起床了，真是遵守时间的好孩子！ 3.大家知道小红每天什么时间起床吗？是怎么知道的？ 【课堂导学】 1.认识钟表 （1）观察钟表，看看大家有什么收获，分组交流。 ①钟面上有（ ）个数，即（ ）大格，是按照1、（ ）、（ ）……来排列的。 ②钟面上又细又长的是（ ）针，又粗又短是（ ）针。 （2）分针和时针是怎么走的？谁走得快？谁走得慢？ ①（ ）针走得快，（ ）针走得慢，它们转动的方向是（ ）的。 ②用手比一比转动的方向。 2.认识整时 （1）怎么从钟表上看出这是7时的？ 分针指向（ ），时针指向（ ），就是（ ）时。 （2）你能认认这三个钟表上的时间吗？并说说你是怎么认的。 ①分针指向（ ），时针指向（ ），是（ ）时。 ②分针指向（ ），时针指向（ ），是（ ）时。 ③分针指向（ ），时针指向（ ），是（ ）时。 （3）在数学中，像8时，3时，6时这样的时刻叫做（ ）时。 （4）观察整时钟面，大家看看有什么发现？ 我发现：分针指向（ ），时针指向几就是（ ）时整。 3.时间的表示方法 （1）大家已经会认读时刻了，你会写吗？刚才我们写的8时是普通计时法，还有一种计时形式，你知道吗？大家有什么新的发现。 我发现：这种计时法是由（ ）、（ ）和两个（ ）组成的。 （2）表示时间有两种方法：第一种是普通计时法，用（ ）加上（ ）就是几时整；第二种是电子计时法，（ ）加上（ ）和两个（ ）。 【课后测试】 1.填空。 （1）钟面上有（ ）个数字，即有（ ）个大格。 （2）钟面上，又细又长的针是（ ）针，有粗又短的针是（ ）针。 （3）分针指向12，时针指向1，是（ ）时整。 2.现在几点了？ 3.画出下面钟表上的时针和分针。 4.写出钟表上1小时后的时刻。 【部分答案】 1.（1）12 12 （2）分 时 （3）1 2.2:00 5:00 3. 4.8:00 10:00 3:00 $$