5.5 8和9的加减法（导学案）-（素养达标）一年级数学上册人教版

2023秋人教版小学数学一年级上册导学案 5.5 8和9的加减法 【核心素养】 能够明确运算的意义，理解算法与算理之间的关系。 【学习目标】 1.理解并掌握8、9的组成，掌握8、9的加减法的计算方法并能正确计算。 2.通过课堂活动，培养观察能力，有序思考能力和语言表达能力。 3.在活动中提高合作意识，感受学习数学的快乐。 【学习重点】 掌握8、9的组成，掌握8、9的加减法的计算方法。 【学习难点】 培养学生的观察能力，有序思考能力，语言表达能力。 【课前预习】 自学教材P50.P51的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用导学单独立思考完成课前预习、课堂导学部分的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。 1. 填一填。 2. 看图列式。 【课堂导学】 1.8的加减法 （1）从图中我知道了：左边有（ ）朵红色的花，右边有（ ）朵粉红色的花。 （2）根据这幅图，你能列出哪些算式呢？ （3）观察这四个算式，看看你有什么发现？ ①交换相加两个数的位置，得数（ ）。 ②8减去5这部分就得到（ ）那部分，8减去3那部分，就得到（ ）这部分。 ③根据一幅图可以写出两道（ ）法算式和两道（ ）法算式。 2.9的加减法 （1）从图中我知道了：左边摆出（ ）根红色的小棒，右边摆出（ ）根绿色的小棒。 （2）根据摆的小棒列出两道加法算式和两道减法算式。 3.算一算 （1）从图中我知道了：一共有（ ）个正方体，左边有（ ）个白色的正方体，右边有（ ）个紫色正方体，也就是说（ ）能分成（ ）和（ ）。 （2）你能很快的填出得数吗？ （3）从图中我知道了：（ ）能分成（ ）和（ ）。 （4）你能很快的填出得数吗？ 4.想一想 （1）如果不看图，你会算4+4和8－4吗？同桌说说想法。 （2）（ ）能分成（ ）和（ ），在上面填出得数。 （3）根据数的（ ）与（ ）可计算8和9的加减法。 【课后测试】 1.看图列式。 2.看图写算式。 4.连一连。 4.猜一猜。妈妈用9元钱买下面的物品，她都能买什么？用算式告诉你的好朋友。 【部分答案】 1.1+7=8 7+1=8 8－1=7 8－7=1 1+8=9 8+1=9 9－1=8 9－8=1 2.4+4=8 9－5=4 3. 4.4+5=9（元） 买一本书和一个茶壶。 6+3=9（元） 买一个西瓜和一个杯子。 $$