第三节 地图的阅读 导学案 2023-2024学年七年级地理上册人教版

第三节 地图的阅读 【学习目标】 1.能够在地图上依据经纬线或指向标确定方向,运用比例尺量算实地距离,正确识别常见图例。 2.会根据需要选择常用地图,查找所需要的地理信息,养成在日常生活中使用地图的习惯。 3.了解电子地图、遥感图像等在生产、生活中的应用实例。 【学习导航】 会根据需要选择常用地图,会用地图查找需要的信息 了解高科技地图应用实例 通过课前预习，初步了解地图三大基本要素 小组内成员阅读教材，自主学习，合作交流，互动探究 通过学习，知道地图的三大要素，会根据需要查阅地图，并对我国的高科技地图有一定的了解 明确地图的三大基本要素：方向、比例尺和图例 【学习过程】 学习活动一 学会阅读地图 【自主学习】 1.比例尺 (1)定义:表示　 　距离比　 　距离缩小的程度。  (2)公式:比例尺=图上距离/实地距离 (3)表示方式(举例法) ①　 　式:1∶100 000或1/100 000。  ②文字式:图上1厘米代表实地距离1千米。 ③　 　式:  2.方向 (1)在一般地图上,面对地图,通常是“　 　　 　”。 (2)在有指向标的地图上,要根据　 　判读方向。 (3)在有经纬网的地图上,要根据经线指示　 　方向,纬线指示　 方向来判读。  3.图例:对地图上各种符号和注记的　 　。  【合作探究】学会阅读地图 1.怎样比较比例尺的大小 【点拨】比例尺实际上是一个比值,在比较比例尺大小时,应该转化成同一形式,转化时注意单位的统一。1千米=100 000厘米 2.地图中方向的确定 (1)图1中,A点在B点的什么方向? (2)图2中，A在B的什么方向? 【点拨】该图应根据指向标定向法判断。方法一,可用平移指向标法。如图3，其步骤如下:①将指向标平移到参考点B点；②根据指向标箭头所指方向确定出北方,相反的方向为南方，垂直箭头面向北方,左西右东；③连接A、B两点,即可得出A点在B点的方向。 方法二,可用转动地图法。如图4，根据所给指向标情况，转动地图(或书本)，使指向标箭头成“↑”,再按我们比较熟悉的“上北下南,左西右东”进行判断就很方便了。 (3)图5中，A在B的什么方向? 【点拨】该图应根据经纬网确定方向。从东西方向看,A点在B点的东方；从南北方向看，A点在B点的南方。综合起来，即可判断A点在B点的东南方向。 学习活动二 选择适用的地图 【自主学习】 1.根据使用目的,选择不同的地图。 使用目的 使用的地图 去公园游览,需要寻找景点 　 　图  外出旅行,确定行程 　 　图  了解国际时事,确定事件发生地点 　 　图  2.根据使用需要,选择比例尺合适的地图。 使用需要 选择的地图 比例尺比较 了解北京在中国的位置 中国地图 比例尺较　   了解北京更多的情况 北京市城市地图 比例尺较　   游览北京动物园 北京动物园地图 比例尺　   3.比例尺大小与其所表示范围大小及内容详略的关系。 图幅相同 比例尺 范围 内容 中国地图 较小 　   　   北京市地图 较大 小 详细 【合作探究】选择适用的地图 1.读中国地图和北京市地图，填表: 地图 比例尺大或小 表示范围大或小 表示内容详细或简略 图1 　 　  　 　  　 　  图2 　 　  　 　  　 　  结论:图幅相同的地图,比例尺越大,表示的范围越　 　,表示的内容越　 　  (2)如果要了解北京在祖国的位置,应该选择哪幅地图?如果要认识北京市的轮廓特征,需要选择哪幅地图? 结论:比例尺大小的选择主要依据查询区域的范围及内容的详略。所查询的区域范围大，内容简略，宜选用 比例尺地图；如果要了解某一地区的更多或更详细的情况，就要选择比例尺较　 　的地图。  【学后反思】 【参考答案】 学习活动一 学会阅读地图 【自主学习】 1.(1)图上　实地　 (3)①数字 ③　线段　 2.(1)上北下南，左西右东 (2)指向标　(3)南北 东西　 3.说明 【合作探究】学会阅读地图 1.比例尺是一个分式。分子为1，分母愈小，比值愈大,即比例尺愈大;分母愈大,比值愈小,即比例尺愈小。 2.(1)该图既没有指向标,又没有经纬网,用一般定向法判断方向。以B点为原点，作坐