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高频考点
考点一 小数除法的计算
典例:用竖式计算。(带的结果保留两位小数)
546÷13= 467÷231≈
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计算除数是小数的除法时,先把除数转化成整数,除数的小数点向右
移动几位,被除数的小数点也向右移动几位 (位数不够用 “0”补
足)。求商的近似值时,一般要除到被保留位数的下一位,然后按
“四舍五入”法取近似值。
规范解答:546÷13=42 467÷231≈202
1
.
3
5
.
4
.
6
5
2
4
.
2
2
6
0
2 6
2
.
3
1
5
0
0
3
8
0
4
6 2
4
6 2
2
.
0
2
1
2
3
1
1
4
9
6
7
4
.
跟踪训练:计算下面各题。(带的结果保留两位小数)
987÷21= 146÷26≈
945÷35= 845÷24≈
BS·五年级 (上)
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考点二 组数问题考查2,3,5的倍数的特征
典例:填空:从0,1,2,5,8中选择三个数字组成一个既是5的倍数又是偶数
的最大的三位数,这个数是 ( );组成一个既是2的倍数又是3的倍数
的最小的三位数,这个数是 ( )。
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解决这类问题的关键是掌握好2,3,5的倍数的特征及奇数、偶数的
基本知识,并根据题意具体作答。根据题意可知,既是5的倍数又是
偶数的数,个位上一定是0,若这个数最大,则百位上是8,十位上
是5;最小的三位数,百位上是1,十位上是0,若要满足既是2的倍
数又是3的倍数,则个位上是2。
规范解答:850 102
跟踪训练:从0,1,3,5这四个数字中,任意选出三个数字组成三位数。
(第 (5)题写两个,其余每题写三个)
(1)2的倍数有:
(2)3的倍数有:
(3)5的倍数有:
(4)同时是3和5的倍数的数有:
(5)同时是2,3和5的倍数的数有:
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考点三 运用最大公因数解决实际问题
典例:两根木条的长分别是72cm和48cm,现要求把木条截成同样长的小段且无
剩余,每小段木条最长是多少厘米?这样可以截成多少段?
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此题考查的是最大公因数,一般题目中会出现 “最多”“最长”等类
似的关键词。可以先求出72和48的最大公因数,也就是每小段木条
最长的长度,再用两根木条的总长度72和48分别除以最大公因数,
得到两根木条可以截成的数量,加起来即可。
规范解答:72和48的最大公因数是24,即每小段最长是24cm。
72÷24+48÷24=5(段)
答:每小段木条最长是24厘米,这样可以截成5段。
跟踪训练:有三根绳子,第一根长12m,第二根长18m,第三根长15m,
要把它们截成同样长的小段且无剩余,每小段最长是几米?一共能截成多
少段?
BS·五年级 (上)
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考点四 运用最小公倍数解决实际问题
典例:一箱苹果,2个2个地拿,5个5个地拿,7个7个地拿,都正好能拿完。
这箱苹果至少有多少个?
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此题考查的是最小公倍数,一般题目中会出现 “至少”“最小”等类
似的关键词。要求这箱苹果至少有多少个,即求2,5,7这三个数的
最小公倍数,据此解答即可。
规范解答:2,5,7的最小公倍数是70。
答:这箱苹果至少有70个。
跟踪训练:某公交站有2路、3路、8路车,2路车每5分发一辆,3路车
每10分发一辆,8路车每15分发一辆。
1.3路车和8路车同时发车后,至少再经过多少分两车又同时发车?
2.请你再提出一个数学问题,并解答。
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考点五 画出轴对称图形或画出平移后的图形
典例:画出图1的所有对称轴。画出图2先向右平移7格,再向下平移2格后
的图形。
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!2
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无论是画轴对称图形的另一半,还是画图形的轴对称图形,都要先确
定每条线段的端点,再找相应的对称点,最后把这些对称点按顺序依
次连接起来。平移时要注意平移的方向和距离。
规范解答:作图见原图。
跟踪训练:按要求画一画,填一填。
1.请画出图1的另一半,使它成为一个轴对称图形。
2.请画出图2向左平移5格后的图形。
!2
!1
BS·五年级 (上)
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