第三单元写作《议论要言之有据》教学设计+课件（共31张ppt） 2023-2024学年统编版语文九年级上册

课程标准 1.诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解 基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。背诵优秀诗文80篇（段）。（2.6） 2.了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。（2.8.3.） 3.能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读。（2.9.1.） 4.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。累积在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。（2.3.1.） 5..阅读简单的议论文，能区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理。能听出讨论的焦点，并能有针对性地发表意见。 6.写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；（3.6.3.） 单元目标 1.识记范仲淹、欧阳修、张岱、李白、刘禹锡和苏轼等的作家作品知识及相关的古文化常识。 2.反复诵读课文，体会古代诗文简洁、音韵和谐、意境悠远的特点，在理解内容的基础上，熟读成诵。 3.能进行分类汇总积累并识记常用文言实词和虚词用法。 4.通过比较阅读山水记游散文，理解景物描写对抒发情感和表达志向的作用。 5.能围绕自己确定的观点，选取相应的材料进行简单的议论文写作。 教材分析 本单元课本上给了论据的分类，这样一个知识点，也有具体是例子作为支撑，解决了“是什么”的问题。但是继续下去，怎么写才能言之有据，没有具体的论述。“怎么做”的问题才是落到实地的问题。需要给学生打通这部分的内容，才能将议论要言之有据落到实处。 学情分析 议论文写作是从九年级上册开始训练的。二单元训练观点要明确，三单元训练议论要言之有据，五单元训练论证要合理。训练有一定的梯度，符合学生认知的规律。本单元训练承上启下，在明确观点后，需要选择合适的论据，才能做到逻辑严密，以理服人。学生常出现的问题在于缺少论据和分析论据不足上，以此为突破口设计，必能完成议论要言之有据的目标。 学习目标 1、围绕确定的观点，选取并能概述与之相应的材料。 2、通过范例，对事实论据能有符合观点的分析评议。 3、根据自己的观点和材料列提纲，完成“谈诚信”话题作文的写作任务。 九年级上册｜第三单元｜作文指导课 《议论要言之有据》 第一步 导入新课 作文训练题目： 孔子说:“人而无信，不知其可也。”(《论语·为政》)诚信，自古就是一种美德，欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。请以《谈诚信》为题，写一篇议论文。不少于600字。 “有理不在声高。” “事实胜于雄辩。” 《敬业与乐业》中，作者在谈到“有业之必要”时，这样写道:所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要。 …… 我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容救的。 温馨提示：请学友说给师傅听，师傅补充讲解。 作者是如何论述“有业之必要”这一观点的？ 【环节1:师友回顾①】 第二步 回顾经典 【环节2:教师指导①】 第一步 回顾经典 引用孔子的两句话，是道理论据，论证了人生一切毛病都有药可医，唯有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。 列举了百丈禅师某一日不做事便不吃饭的事例，是事实论据，百丈禅师把做事当成修行，有力论述了做事的必要性。 论据需要是真的！ 论据都是与观点“有业之必要”息息相关的！ 【环节2:教师指导①】 材料积累 温馨提示：请学友回答，师傅补充完善。 诚信道理论据: ①轻诺必寡信，多易必多难。---《老子》 ②人而不信，不知其可也。一《论语》 ③臣心一片磁针石，不指南方不肯休。一文天祥 ④天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。一爱迪生 ⑤至诚则金石开。一康有为 ⑥人类最不道德处，是不诚实与怯懦。一高尔基 ⑦当信用消失的时候，肉体就没有生命。一大仲马 ⑧如果要别人诚信，首先自己要诚信。一莎士比亚 第二步 回顾经典 以“诚信”为话题的作文，以下论据不能选用的有哪些？说明一下理由。 论据③不能选用。因为此论据只能用于论证“爱国”“忠诚”。 论据④也不能选用。因为此论据只能用于论证“勤奋”“努力”。 【环节2:教师指导①】 材料积累 温馨提示：请师友进行交流，相互补充完善。 诚信事实论据: ①曾子杀猪。②商鞅立木取信。③周幽王烽火戏诸侯。④季布一诺千金。 ⑤陈太丘与友期行。 ⑥贵州省贵阳市开阳县花梨乡的彭文军坚持免费送村里的孩子上学，当地村民管这辆客车叫“义务校车”。有人为彭文军算了一笔账，每个学生带一趟至少2元车费，十二年来，他起码少赚了10多万元。彭文军却说，顺路带学生，这是我的一点爱心，也是当初向孩子们和家长们的承诺，做人要说话算数、说到做到。 …… 第二步 回顾经典 你还能