人教（PEP）三年级英语上册U1-B第二课时（教案）

Unit 1 Hello! Part B Let’s learn & Let’s do 【教学目标】 1.能听、说、认读单词：bag，pen，pencil box，book 2.要求学生能听懂Let’s do并按照指令做出相应的动作。 3.培养学生的动手操作能力以及爱惜文具的好习惯。 【教学重难点】 重点： 能听、说、认读单词：bag，pen，pencil box，book 难点： 能听懂Let’s do的指令，并根据指令做出相应的动作。 【课前准备】 1. 挂图 2. 教学光盘 3. 单词卡片 4. 文具实物。 【教学过程】 Step 1： Warming up and presentation （1）播放part A部分的Let’s chant。学生一边跟唱，一边复习巩固前面所学的文具单词。 （2）打招呼热身： T：Hello! I’m Miss Chen. What’s your name? S1：My name’s … T：What’s your name? S2：My name’s … Step 2： Learning and practice  （1）教师先拿出一支铅笔让学生说出其相应的英文名。 （2）由“pencil”引出“pencil box”，在黑板上展示“pencil box”，接着依次展示出“pen”“bag”“book”等实物，逐一教授，并板书到黑板上，教师指着黑板上的单词带领学生读单词，每个单词读五遍。 （3）教师边做合上书的动作边说：“Close your book.”。再拿起铅笔盒，做打开的动作并说:“Open your pencil box.”。用同样的方法教“Show me your pen.”与“Carry your bag.”。 （4）播放Let’s do部分的录音，学生跟读。教师讲解句子的意思。 Step 3：Project  （1） 我说你画。教师请四位学生到黑板前，对四位学生分别说pen、book、bag、pencil box，要求他们画出相应的文具。画得又正确又好看的，教师给予奖励。 （2）我说你做。全班学生起立，分成两组，教师说出Let's do部分的指令，学生做出相应动作，做错的学生坐下。几轮后，站着多的一组获胜。 Step 4：Homework  熟读Let's learn部分的四个文具词汇，向家长一边展示文具一边说单词。 【教学反思】 本课时是在学习ruler，eraser，pencil，crayon的基础上继续学习bag，pen，pencil box，book等文具单词。同时让学生听懂指令并做相应的动作。在英语学习过程中，通过实物展示来学习新单词，直接快速，形象明了。 $$