人教（PEP）三年级英语上册U1-B第一课时（教案）

Unit 1 Hello! Part B Let’s talk & Let’s play 【教学目标】 1.能运用正确的语音语调熟练朗读对话Let’s talk 2.能听懂、会说句型：What’s your name? My name’s…以及Goodbye!/ Bye! 3.培养学生良好的口语交际能力和社交能力。 【教学重难点】 重点： 能灵活运用句型：What’s your name? My name’s…以及Goodbye!/ Bye! 难点： 了解自我介绍的两种表达方式：I’m …和My name’s … 【课前准备】 1. 教学挂图； 2. 姓名卡片/人物头饰； 3. 教学光盘。 【教学过程】 Step 1： Warming up and presentation  （1）请几位学生上讲台, 运用句型：Hello!/Hi! I’m …, 进行自我介绍， （2）男女对唱“A B C song”，先由男生唱Aa~Gg，女生唱Hh~Nn，男生唱Oo~Tt，女生唱Uu~Zz，剩下的男女合唱。 Step 2： Learning and practice  （1）教师选择几位没有进行自我介绍的学生，询问他/她的姓名，引导学生用两种句型I'm...和My name’s …回答。 （2）教师对几名学生发问，询问其姓名。 T：What's your name？（重复三遍这句话后，并说中文“你叫什么名字？”） S1：I'm.../My name's... （在学生依次介绍时，教师要注意纠正发音） （3）出示放学后师生一起出校门的图片，教师询问学生放学后相互道别应该说些什么，学生用中文回答“再见”，教师教授学生道别用语“Goodbye！/Bye！” （4）播放Let's talk部分的录音三遍，学生大声一起跟读。 （5）完成“Let’s play”部分的任务。同桌之间在纸条上写上若干名字，轮流抽纸条。用What’s your name? My name’s ...进行问答游戏。 Step 3：Project  接龙问答游戏： S1：What’s your name? S2：My name’s…What’s your name? S3：… Step 4：Homework  大声清晰地跟读对话Let’s talk，注意正确的语音语调。 【教学反思】 本课时主要学习询问姓名及回答、道别用语。在教学的过程中采用同桌练习，师生对话，学生模仿的形式进行练习，有利于巩固所学新句型。对于刚开始学习英语的学生，彼此了解一下英文名字十分必要，符合学生认知规律。 $$