1.2 地球的运动 导学案 2023-2024学年七年级地理上册人教版

第二节 地球的运动 第1课时 地球的自转 【学习目标】 1.会用地球仪演示地球的自转,说出地球自转的方向、周期,并能够解释所产生的昼夜交替与时间差异现象。 2.能够结合日常生活中的实例,说明其与地球自转的关系。 【学习导航】 实验演示地球的自转，分析其与昼夜更替、时间差异的联系 列举日常生活中的实例,说明其与地球自转的关系 结合已有认知，对地球的自转有初步的认识 小组内成员阅读教材，自主学习，合作交流，互动探究 通过探究，对地球的自转有一个较为系统的认识，并能用所学知识，解决生活中的一些实际问题 明确地球自转的方向、周期及地理现象 【学习过程】 学习活动 地球自转 【自主学习】 1.地球自转的基本概况 绕转中心 　      方向 自　  　向　　,从北极上空看呈　 　时针方向运动,从南极上空看呈　  　时针方向运动  速度 每小时转15个经度 周期 约为　  　小时,即一天  2.地球自转带来的影响 （1）昼夜的更替。在下图空白框处,注明白天和黑夜；在北极处线段上画上箭头表示地球自转方向。 2.时间的差异：由于地球不停地自西向东自转,因此,东边先看到日出,西边后看到日出,地球上不同经度的地方,也就出现了　 　 的差异。图中A点比B点时间　 　(填“早”或“晚”)。  【合作探究】 地球的自转规律及影响 在暗室里用手电筒照射地球仪,演示地球自转。 1.在演示地球自转时,面对地球仪,用手缓缓拨动地球仪的正确方向应是　　(填“→”或“←”)。  2.昼夜更替是怎样形成的? 3.接收到手电筒光线的半球是　 　半球,不能接收到光线的半球是　 　半球。图中A点位于　 　(填“昼”或“夜”)半球。  4.按地球自转方向旋转地球仪,图中A、B两点先迎来日落的是　 　,说明东边的地方比西边的地方时间　 　。 5.根据地球自转方向,在图中曲线处用箭头标出地球的自转方向。 6.结论:从侧面看,地球的自转方向是　 　；从北极上空看,地球的自转方向是　 　；从南极上空看,地球的自转方向是　 　。  7.读图，完成下列问题： （1）地球自转一周是360°,时间约是24小时,则地球每小时自转　 　。  （2）理解时间的差异：北京和纽约经度相差了约180°,时间相差约　 　小时,当北京刚刚迎来日出的时候,纽约却刚刚进入黑夜。  【学后反思】 【参考答案】 学习活动 地球自转 【自主学习】 1.地轴 西 东　逆 顺　 24 2.（1） （2） 时间　 早 　 【合作探究】 地球的自转规律及影响 1.→　 2.地球是一个不透明的球体,在任何时刻,太阳光只能照亮地球的一半。被太阳照亮的半球是白昼;未被照亮的半球是黑夜。地球不停地自西向东自转,昼夜也就不断更替。 3. 昼 　 夜 　 昼 4.A 早 5. 6.自西向东 　　 逆时针 　顺时针　 7.（1）15° （2）12　 第2课时 地球的公转 【学习目标】 1.会用地球仪演示地球的公转,说出地球公转的方向、周期,并能够解释所产生的季节变化与热量差异现象。 2.能够结合当地季节变化的实例,说明其与地球公转的关系。 3.利用地球上的五带分布图,说出五带划分的界线,并能够举例说明各带的特点。 【学习导航】 结合当地季节变化的实例,说明其与地球公转的关系 地球的公转与五带的关系 结合已学知识，对地球的公转有初步的了解 小组内成员阅读教材，自主学习，合作交流，互动探究 知道地球公转的概况，实验演示，理解地球公转与相应的地理现象之间的联系 明确地球公转的方向、周期 【学习过程】 学习活动一 地球的公转 【自主学习】 1.公转方向和周期: ， 。 2.地球公转的特点:地轴是 的，而且它的空间指向保持不变，始终指向北极星。 3.图表示意地球的公转(北半球) 地球公转示意图 字母 D A B C 日期 3月21日前后 6月22日前后 9月23日前后 12月22日 前后 节气 春分 夏至 秋分 冬至 太阳直 射纬线 　   　   赤道 南回归线 昼夜 长短 　   　 　,　 　  昼夜等长 白昼最短,黑夜最长 季节 春季 夏季 　   　   【合作探究】地球的公转规律及影响(以北半球为例) 读图，小组合作探究下列问题： 1.公转的方向是自西向东的，与地球自