《第八单元总复习》核心素养教案-人教版五年级数学上册

单元整体设计 单元名称 总复习 单元教材分析： 本单元复习本册教材的主要内容，包括小数乘法、位置、小数除法、可能性、简易方程、多边形的面积、植树问题。通过总复习，把本学期所学的内容进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则等得到进一步巩固，提高学生解决问题的能力。 学情分析 复习课不只是把知识重现一次，最主要的还是要让学生通过复习查缺补漏，获得自身能力的提高。五年级的学生已经养成了自主学习的习惯，所以课前可以先让学生自主整理本学期所学的知识，初步形成知识网。在复习时再引导学生联系相关的数学知识，使知识系统化，有利于学生理解和记忆。 单元教学目标： 1.使学生更加全面、深入地理解和掌握所学的知识。 2.通过进一步构建学生的知识体系，提高学生解决问题的能力。 3.通过系统化知识，培养学生应用知识的能力。 4.使学生感受数学与现实生活的联系，并养成良好的学习习惯和应用知识解决问题的习惯。。 复习重点：扎实掌握所学知识 。 复习难点：提高答题的正确率。 2022版课标中对本单元思政教学目标要求： 通过复习培养学生良好的数学素养：会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。 课时教学设计 课题 小数乘法和小数除法复习 授课时间： 课型：复习课 课时：1课时 核心素养目标： ①情境与问题：间隔与空隙规律。 ②知识与技能：帮助学生建构小数乘法的知识网络，并能理清各知识点之间的联系。能熟练、正确地进行笔算小数乘法，按照要求截取积的近似值，并能解答有关的小数乘法应用题。 ③思维与表达：培养学生良好的计算习惯，提高计算正确率及速度，更深刻知道积与因数的联系。 ④交流与反思：培养学生的合作意识，培养学生认真审题的良好学习习惯。 思政元素：通过复习，感受成功的体验，培养学生运用知识的兴趣和会用数学的眼光观察现实世界。 复习重点难点： 重点：通过合作题组练习，使学生自我意识中建立小数乘法的知识网络，并能准确地用数学语言表达各个知识点 ，在思维中理清各知识之间的联系。 难点：深刻理清积与因数的联系及培养合作意识和数学交流表达能力。 教学准备：多媒体课件 学习活动设计： 环节一：谈话引入，激发兴趣。 1.谈话引入，激发兴趣 2.板书课题:小数乘法和小数除法复习 教师活动： 1.数学离不开计算，学习计算是学习数学的基石，这学期，我们学习了人们常用的应用运算，小数的乘法和除法，这是继整数乘除法之后人类一伟大的数学创造，源于自然而又超越于自然，今天我们就来复习一下伟大的小数乘法和小数除法。 2.板书课题 学生活动： 做好学习准备。 活动意图：感受数学应用于生活，数学服务于生活，引领生活而又创造生活。 环节二：知识梳理。 关于小数乘法和小数除法我们学习了很多内容，那么如何能将这些内容清晰地呈现出来，请你用四维图尝试进行整理，之后与你的组员分享交流，适当补充。 教师活动： 1.教师巡视。 2.教师点评。 学生活动： 1.学生进行梳理。 2.小组汇报，其他小组进行修改。 活动意图：对小数乘法和除法的相关内容进行模块梳理，将学生头脑中零散的数学知识变得清晰，建立体系，为下面的复习提供了方向。 环节三：按模块复习 1. 整理和复习小数乘除法的计算方法。 （1）师：元旦节，老师家搞了一次小活动，我们一起来看看老师的购物清单吧！ 出示购物清单：苹果每千克2.5元，买了4.8千克； 买了3件同样的玩具，共用73.5元；糖果每千克1.2元，共用22.32元 （2）出示：5.98÷0.23 19.76÷5.2 8.84÷1.7 21÷1.4 （3） 即时练习：指名板演教材第115页练习二十五第2题。 2.整理和复习小数乘除法的简算。 师：刚才我们用竖式算出了苹果的总价，请同学们仔细观察这两个数的特征，你还可以用什么方法进行计算？试试吧！ 师：看来整数乘法运算定律也适用于小数。（板书：运算定律） 即时练习：完成教材练习二十五第3、13题。 3.复习取近似数。 师：既然是元旦节就要有节日的气氛，老师准备用彩带布置家。我们一起看看吧！ 用40米彩带做花环，彩带每卷长7.5米。 （1） 需要买几卷彩带？40÷7.5=5.333…（卷）≈6（卷） （2） 即时练习：完成教材第117页练习二十五第14题。 4.拓展提高。 教材第118页练习二十五第21题。 教师活动： （1）教师巡视、指导。 （2）板书。 学生活动： （1学生计算。 （2）交流、反馈。 活动意图：让学生先独立完成习题，给予学生独立的空间回顾小数乘除法的计算法则、方法、简算、混合计算，边练习边思考异同点，通过对比更容易总结出计算小数乘除法时需要注意的问题。 环节四：课堂总结。 教师活动： 今天