第5课《你是人间的四月天》教学设计+课件（共40张ppt） 2023-2024学年统编版语文九年级上册

你是人间四月天 林徽因 人教版初中语文九年级上册 你是爱，是暖，是希望，你是人间四月天! 一 句 爱 的 赞 颂 1 有这样一种美丽，逾越漫长的时空，仿佛定格在回眸的瞬间；有这样一种聪慧，绕过激荡的暗流，徜徉在岁月的长河。她走过北平的尘烟，穿过康桥的夜雾，她是一位才华横溢的诗人，一个入木三分的评论家，更是一个卓有成就的建筑家。她就是中国现代历史上集才学、智慧、美貌于一身的林徽因。亲爱的同学们，今天我们来学习林徽因的一首轻灵舞动、清馨唯美的诗歌——《你是人间的四月天》。 理解诗歌运用的意象和写作手法。 体会诗歌的思想感情。 了解作者的生平，感知诗中的形象，理解诗人的思路和全诗的主旨。 学习目标 1.交流作者，积累作家作品。 2.读准字音，注意字形。 轻灵 娉婷 鲜妍 冠冕 呢喃 3.自读诗歌确定朗读语调。 第一步 交流感知 【环节1:师友检查】 温馨提示：请学友说给师傅听，师傅补充讲解。 福建闽侯(今福州）人，建筑学家、文学家，为中国第一位女性建筑学家，同时也被胡适誉为中国一代才女。 20世纪30年代初，与丈夫梁思成用现代科学方法研究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者，后来在这方面获得了巨大的学术成就，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。 她的文学著作包括散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，其中代表作为《你是人间四月天》，小说《九十九度中》等。 林徽因 （1905—1955） 作者简介 这首诗发表于1934年4月的《学文》1卷1期上。关于这首诗有两种说法：一是为悼念徐志摩而作，二是为儿子的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦。 梁从诫先生在《倏忽人间四月天》中说：“父亲曾告诉我，《你是人间的四月天》是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的，但母亲自己从未对我说起过这件事。”对于这首诗的创作意图，梁先生说得很客观。故这首诗一方面是一首情诗，是为已在天国的徐志摩而作。另一方面，林徽因是一个母亲，有着对孩子强烈的母爱，为孩子写一首这样轻快灵动的诗也是是绝对可能的。 这首诗是一篇极为优秀的作品，在诗人逝世的时候，金岳霖等好友们共同给诗人题了这样的一副挽联。 一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。 背景资料 新月派源于新月社，是现代新诗史上一个重要的诗歌流派。新月社1923年以聚餐形式形成于北京，主要成员有胡适、徐志摩、林徽因、闻一多等。前期偏重于发表新诗，讲究格律，形成一种文学流派，被称为“新月派”。 闻一多在《诗的格律》中提出了著名的"三美"主张，即"音乐美（音节）、绘画美（辞藻）、建筑美（节的匀称和句的均齐） "。 新月派 知识链接 灵 轻 línɡ 娉 婷 pīnɡ 妍 鲜 yán 冕 冠 miǎn ɡuān 喃 呢 nán 第一步 交流感知 【环节2:教师指导】 温馨提示：请学友回答，师傅补充，其他师友完善。 娉 xīan yán ɡuān miǎn ní nán 光彩美艳的样子。 妍 鲜 冕 冠 喃 呢 娉 pīnɡ 婷 tīnɡ 形容女子的姿态美。 古代皇冠或官员的帽子， 比喻第一，体面，光彩。 象声词， 形容燕子的叫声。 词语解释 【环节1:师友研读①】 第二步 研读共品 1.这首诗歌有哪些具体意象？有哪些特点？ 2.诗歌的感情基调主要通过哪些形式表现出来的？ 3.这首诗抒发了作者怎样的思想感情？ 温馨提示：请师友们先自主探究，然后学友读给师傅听，师傅补充讲解互助完善。 第二步 研读共品 温馨提示：请师友们先自主探究，然后学友说给师傅听，师傅补充讲解，互助完善。 1.这首诗歌有哪些具体意象？有哪些特点？ 【环节2:教师点拨1】 风 星子 细雨点 花冠 圆月 嫩草 白莲 燕子 第一节 爱如四月天里的 光 艳 轻 灵 第二节 爱如四月天里的 柔 和 恬 静 星子在 无意中闪， 细雨点洒在花前。 第三节 爱如四月天里的 鲜 妍 庄 严 庄严， 你是夜夜的月圆。 鲜妍 百花的冠冕你戴着， 第四节 生命融入风景里 新 鲜 柔 美 新鲜初放芽的绿， 你是； 第五节 对自然生活追求 爱 暖 希 望 你是一树一树的花开， 是燕 在梁间呢喃， 雪化后那片鹅黄， 你像； 轻灵在春的光艳中交舞着变 2 第二步 研读共品 【环节2:教师点拨1】 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风； 轻灵 在春的光艳中交舞着变。 “点亮”是动词，化静为动，由声音的“笑响”导向画面的“光艳”，在通感中，展现出四月天光艳轻灵的热闹场景。 第二步 研读共品 【环节2:教师点拨2】 2.诗歌的感情基调主要通过哪些形式表现出来的？ 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨点洒在花前 将静态的“星星”在朦胧的“云烟”中若隐若现的情状