1.1地球的宇宙环境 课件2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一

第一节 地球的宇宙环境 人教版高中地理必修一 第一章第一节地球的宇宙环境 在太空的黑幕上，地球就像站在宇宙舞台中央那位最美的大明星，浑身散发出夺人心魄的、彩色的、明亮的光芒，她披着浅蓝色的纱裙和白色的飘带，如同天上的仙女缓缓飞行。” 地球真的会发光吗？如果不是，那么从太空中看到的地球为什么是明亮的？这与它在宇宙中所处的位置有什么关系？ 情境导入 人教版高中地理必修一 第一章第一节地球的宇宙环境 教学目标 1.根据图像资料，结合天文观测活动，描述各类天体的特点以及天体系统的层次结构。 2.运用示意图等指出地球在不同层级天体系统中的位置，描述地球的宇宙环境。 3.运用资料说出行星地球的普通性和特殊性，体会保护地球宇宙环境的必要性。 人教版高中地理必修一 第一章第一节地球的宇宙环境 自主学习 阅读课本第2-7页，思考以下问题 1.什么是天体，常见的天体有哪些？ 2.地球所处的天体系统有高级到低级依次为？ 3.地球的普通型体现在哪里？ 4.地球的特殊性是什么？ 人教版高中地理必修一 第一章第一节地球的宇宙环境 地球在宇宙中的位置 1.天体概念：恒星、星云、行星、流星体、彗星等这些都是宇宙中物质存在的形式，它们连同通过天文望远镜或其他空间探测手段才能探测到的星际空间物质，统称为天体 一 天体 自然天体： 星云、恒星、行星、卫星等 人造天体： 人造卫星、航天飞机、太空站等 人教版高中地理必修一 第一章第一节地球的宇宙环境 常见自然天体 星云：由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体，主要物质是氢。 恒星：由炽热气体组成、能自己发光的球状或类球状天体。太阳是离地球最近的恒星。 人教版高中地理必修一 第一章第一节地球的宇宙环境 行星：在椭圆轨道上绕恒星运行的、近似球状的天体。行星的质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮。 卫星：环绕行星运转的天体。卫星的大小差别很大 常见自然天体 人教版高中地理必修一 第一章第一节地球的宇宙环境 人造卫星 宇宙飞船 国际空间站 常见人造天体 人教版高中地理必修一 第一章第一节地球的宇宙环境 ※如何判断天体？ 看空间位置：是否存在于地球大气层以外 看物质形态：是不是宇宙间的物质 看运转轨道：是否在一定轨道上独自运转 流星体 流星现象 陨星（陨石、陨铁） √ × × 人教版高中地理必修一 第一章第一节地球的宇宙环境 天体辨别 返回地球的神舟十二飞船 正在运行的中国天宫一号空间站 √ × 人教版高中地理必修一 第一章第一节地球的宇宙环境 地球在宇宙中的位置 2.天体系统：宇宙中的天体都在运动着，运动中的天体 相互吸引、相互绕转，形成天体系统。 一 天体系统具有层级性 可观测宇宙 银河系 太阳系 地月系 人教版高中地理必修一 第一章第一节地球的宇宙环境 2.天体系统 （1）地月系：由 地球 和 月球 组成。地球是地月系的中心天体，月球围绕地球运动，它是地球唯一的天然卫星，月地距离约为38.4万千米。 地球 月球 人教版高中地理必修一 第一章第一节地球的宇宙环境 （2）太阳系：由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等构成。太阳是太阳系的中心天体，其他天体按照一定的轨道绕着它运转，日地距离约为1.5亿千米。 太阳系中已知有 8颗行星，按照它们与太阳的距 离， 由近及远，依次为：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 2.天体系统 人教版高中地理必修一 第一章第一节地球的宇宙环境 （3）银河系：是由太阳和众多恒星组成的庞大恒星系统。在银河系中，有1 000亿颗以上的恒星。银河系的直径约10万光年，太阳与银河系中心的距离约2.6万光年。 在银河系外，天文学家观测到许许多多同银河系类似的星系，统称它们为河外星系。 （4）可观测宇宙：银河系和现阶段所能观测到的河外星系，统称为可观测宇宙 2.天体系统 地球上看到的银河系 人教版高中地理必修一 第一章第一节地球的宇宙环境 可观测宇宙 银河系 河外星系 其他恒星系 太 阳 系 其他行星系统 地月系 系统的层次 最高 最低 月球 地球 2.天体系统 人教版高中地理必修一 第一章第一节地球的宇宙环境 行星地球 二 1.地球的普通性 （1）从距日远近、自身的体积、质量看 在太阳系的八颗行星中，水星、金星、地球、火星更靠近太阳，有固体表面，体积较小，称为类地行星。木星、土星、天王星和海王星远离太阳，主要由气体构成，其中木星、土星因体积巨大，称为巨行星，天王星、海王星因与太阳相距很远，称为远日行星。 类地行星 巨行星 远日行星 人教版高中地理必修一 第一章第一节地球的宇宙环境 1.地球的普通性 （2）从公转方式看：八颗行星都围绕太阳公转，且公转方向具