《4.3 影长与季节》（课件）青岛版六年级科学上册

第4单元 自转与公转 4.3 影长与季节 科学知识目标 知道一年四季中，正午物体影子的变化是有规律的。 科学探究目标 基于所学知识，做好探究影长与季节关系的观察活动，并用语言、图表等方式记录、整理信息，表述探究结果。 科学态度目标 （1）对影长变化与季节变化的关系表现出探究兴趣。 （2）大胆质疑，愿意合作与交流。 科学、技术、社会与环境目标 了解古代人们为认识季节变化规律所做的努力，意识到圭表的发明、使用推动着人类文明的发展。 教学目标 谈话导入 日影在一天中的变化规律 日影在一天中的变化呈现出“长—短—长”的规律。那么，日影会随季节有规律地变化吗？如果有，它呈现出什么样的规律呢？ 不同季节， 同一物体正午影子的长度一样吗 观察影长，交流发现 冬天正午时的物体的影子比夏天正午时的长。 不同季节， 同一物体正午影子的长度一样吗 观察影长，交流发现 冬至的影子最长， 夏至的影子最短， 春分和秋分的影长相同。 不同季节， 同一物体正午影子的长度一样吗 观察影长，发现规律 冬至的 一年四季中，正午物体影子的变化是有规律的。在北半球，夏至影子最短，过了夏至影子由短变长；冬至影子最长，过了冬至影子由长变短。 利用圭表识季节 圭表的基本构造及原理 圭表，是度量日影长度的一种天文仪器，由“圭”和“表”两个部件组成。 圭平卧在正南正北的方向，上面有刻度,表立在圭面的南端。正午时分,表影正好投在圭面上,根据圭面的刻度,可以知道表影的长度。用圭表测量出的连续两次表影最短(或最长)之间所经历的时间就是一年。 人们经过长期、反复观测、记录正午日影,首先测定一年中影子最长的位置,确立冬至;再把两次冬至之间的时间二十四等分,得出了二十四节气,并将影长长度刻画 在圭上。使用圭表时,只要看正午表影的位置对应的刻度,就可以知道当时的季节和 时令了。 利用圭表识季节 河南省郑州市登封观星台 圭表的起源 古人在长期的生产、生活中,需要确定方向和季节变化,经常观测树木、房屋等在阳光照耀下投下的影子。渐渐地,人们发现影子的变化是有规律的。人类社会正是在发现这种规律的过程中产生了方向和时间的概念。经过长期观测树木等的影子,人们便想到在平地上直立一根竿子或石柱。这根竿子或石柱便成了早期的“表”。 那么,“圭”是什么? 最初立杆测影是在平整的土地上进行的,在影端画一记号,如“ × ”形,再量影长,这便是土圭。土圭源于周代,除了土圭,还有石圭、铜圭、玉圭等。 利用圭表识季节 圭表的发展 早在公元前20 世纪,陶寺遗址时期,我国中原地区已开始使用圭表测影法。到了秦汉代,古人利用圭表测量日影长度确定了“二十四节气”。采用圭表测影法定出黄河流域的日影最短的一天,将这天作为冬至日,以冬至日为“二十四节气”的起点,将冬至到下一个冬至之间的时间段分割为24 段(每段15 日),每个节点即为一个节气。 制作简易圭表 拓展活动 制作方法参考 制作材料：A3纸条、稍硬的卡纸、长尺、双面胶、剪刀。 制作过程： ①制作圭面刻度。 利用长尺在A3 纸条上画出刻度线,标上数值,当作圭表的“圭”。 ②在圭面南端立表。 将卡纸裁剪成长条后对折,底部折成小支架,用双面胶固定在圭面的0 刻度处,使“表”垂直立于圭面。 总结 一年四季中，正午物体影子的变化是有规律的。在北半球，夏至影子最短，过了夏至影子由短变长；冬至影子最长，过了冬至影子由长变短。 通过分析、比较一年中同一物体正午影长的数据，将一年中影子长短的变化规律总结出来，就是在得出结论。 圭表：由圭和表组成。使用圭表时，只要看正午表影的位置对应的刻度，就可以知道当时的季节和时令了。 （1）填空题。 ①如下图所示的是中国古代测量日影长度的天文仪器，叫（ ），由（ ）和（ ）两部分组成。 ②通过分析、比较一年中同一物体正午影长的数据，将一年中影子长短的变化规律总结出来，就是在（ ）。 （2）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ①正午时分同一个物体的影长变化具有周期性，完成一次周期性变化的时间是一年。（ ） ②圭表的圭与表是相互垂直的。（ ） ③正午时分，用圭表观测日影时，应将圭表沿东西方向摆放。（ ） 基础达标 ④同一地点，一年四季正午时分太阳的位置都是相同的。（ ） ⑤正午太阳仰角越大，日影长度越长。（ ） （3）将正确答案的序号填在括号里。 ①古人用圭表主要观测的是（ ）。 A.一天中物体影长的变化规律 B.一年中正午时分物体影长的变化规律 C.现在所在的时刻 ②从夏季到秋季，同一个物体正午时分的影长变化规律是（ ）。 A.由短变长 B.由长