1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

通过本模块的学习,学生能够结合社会实践活动，了解人类社会发展的一般过程和基本规律;确信社会主义终将代替资本主义是不可抗拒的历史趋势;懂得中国特色社会主义是科学社会主义的成功实践，是中国近代历史发展的必然选择;理解坚持和发展中国特色社会主义，是实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路;展现中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信;坚定中国特色社 会主义共同理想，树立共产主义远大理想。 必修1 中国特色社会主义 《中国特色社会主义》构建逻辑框架 中国特色 社会主义 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第二课 只有社会主义才能救中国 第三课 只有社会主义才能发展中国 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 ——人类社会发展的客观规律（共性认识） 社会主义制度建立 改革开放和中国特色社会主义 中国特色社会主义新时代 个性研究 人类社会发展的规律 站起来 富起来 强起来 必修1《中国特色社会主义》 第一课 社会主义从空想到科学、 从理论到实践的发展 第一框 原始社会的解体和 阶级社会的演进 学习目标 核心素养 1.了解人类社会形成和发展的历程，深刻理解人类社会发展的规律。 2.把握理解原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会生产力发展的状况以及生产关系的特点 3.了解资本主义社会经济危机的主要表现、发生的原因，理解资本主义被社会主义所取代是历史发展的必然趋势。 政治认同：能够理解不同时期的社会形态，增强对社会主义社会的认同。 科学精神：能够描述不同社会形态的本质特征，解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾运动。 公共参与：积极主动投身于社会主义现代化建设，为实现共产主义奉献自己的力量。 劳动 猿、猿群 人、人类社会 了解人类社会的形成 人把自己和动物区别开的第一个历史行动不在于它们有思想，而在于它们开始生产自己的生活资料，因为动物形成的最多是采集，而人则从事生产，造成这一差别的是劳动。 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 社会主义社会 共产主义社会 思考：是什么推动着社会的发展和制度的更替？ 社会发展“五阶段论” 同学们，你... text has been truncated due to evaluation version limitation. 人类社会发展基本规律 (唯物史观) 生产力与生产关系 1.生产力 （1）含义：人类利用和改造自然的能力。 （2）生产力三要素：劳动者（谁来改造） 劳动工具（怎么改造） 劳动对象（改造什么） 劳动工具是衡量生产力发展水平的主要标志。 生产资料 1、什么是... text has been truncated due to evaluation version limitation. 2.生产关系 （1）含义：生产过程中形成的人与人之间的社会关系。 （2）组成要素： ①生产资料所有制（生产资料归谁所有） ②人们在社会生产中的地位和相互关系 ③产品分配方式 生产资料所有制在生产关系中起决定作用。 了解完什么... text has been truncated due to evaluation version limitation. 3.生产力与生产关系的辩证关系 ①生产力决定生产关系，要求生产关系与之相适应。 ②生产关系对生产力的发展具有反作用；当生产关系适应生产力状况时，就会促进生产力的发展，反之就会阻碍生产力的发展。 生产力与生产关系的矛盾运动是推动社会发展的根本动力。 原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会生产力的特点 社会形态要素 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 劳动者 原始人 奴隶阶级 农民阶级 工人阶级 劳动工具 石器为主 金属工具广泛使用 铁制农具和牛耕广泛使用 大规模的机器生产 劳动对象 范围非常有限 随着农业、畜牧业、手工业的发展，劳动对象范围扩大 随着农业、畜牧业、手工业的进一步发展，劳动对象范围进一步扩大 随着商品经济的发展，劳动对象范围角封建社会进一步扩大 原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会和社会主义社会生产关系的特点 生产资料归属 人们在社会生产中的地位和相互关系 产品如何分配 原始社会 共同占有 平等互助 平均分配 奴隶社会 奴隶主占有