第11课　西汉建立和“文景之治”-【历史奇妙游】2023-2024学年七年级历史上册同步教学设计（统编版）

第11课　西汉建立和“文景之治” 【课标要求】 课程标准 通过了解休养生息政策、“文景之治”，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因 【教学目标】 素 养 目 标 了解汉初实行休养生息政策的原因、内容及作用。(时空观念、历史解释) 2．掌握推动“文景之治”出现的措施，了解“文景之治”的表现。(史料实证、历史解释) 3．探究“秦亡汉兴”的原因、启示，认识“实行仁政”的重要性。(唯物史观、历史解释、家国情怀) 【教学重点、难点】 教学重点:汉初的休养生息政策和“文景之治”。 教学难点:休养生息政策。 【教学过程】 一、导入新课 出示配乐诗歌《大风歌》视频(见课件)。教师:《大风歌》的作者是西汉开国皇帝刘邦,“大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方!”这首诗抒发了作者远大的政治抱负,也表达了他对国事忧虑的复杂心情。公元前 202 年,刘邦在秦末农民战争和楚汉之争的废墟上,建立了西汉王朝。 汉朝建立之初究竟是怎样的一番景象呢? 今天我们就一起来学习第 11 课《西汉的建立和“文景之治”》。 二、探究新知 目标导学(一): 西汉的建立 1.观看刘邦图片和《西汉建立形势图》说出西汉是何时建立的,建立者是谁,都城在哪里。 提示：公元前202年。刘邦。长安。 2. 根据材料说一说西汉初年的景象。为什么会出现如此景象?汉初统治者面临的首要问题是什么? 提示：汉初的社会现象：汉初,经济萧条,国家贫弱,残破荒凉,人口锐减,生活困苦。 现象出现的原因：由于秦朝的残暴统治和秦朝末年的战乱,使得社会生产遭到了极大的破坏。 当时连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马,而有些将相出门只能乘坐牛车,由此可见,当时社会经济的凋敝。 首要问题:如何恢复和发展社会生产,巩固新的王朝。 过渡语：汉高祖刘邦建立西汉后,为稳定社会秩序,改善人民生活,推行了休养生息政策。其继任者汉文帝和汉景帝继续实施休养生息政策,社会经济由恢复进入发展阶段。 目标导学(二): 休养生息政策 1. 休养生息的含义：国家在大动荡或大变革以后,实施的减轻人民负担,保养民力、增加人口,以达到恢复社会经济、稳定统治的政策。 2. 结合教材知识回答汉高祖实行休养生息政策的原因、目的、内容和作用。 提示：原因:吸取秦亡教训;西汉初年社会生产遭到严重的破坏,残破不堪。 目的:巩固政权和稳定社会局势。 内容:下令“兵皆罢归家”,让士兵还乡务农;将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民,以增加农业劳动力;鼓励人民致力农业生产,采取轻徭薄赋的政策,减轻农民的赋税,相应地减免徭役及兵役。 作用:使汉初的经济逐渐得以恢复和发展,社会局势稳定下来。 过渡语:汉高祖死后，继任的统治者继续实行休养生息政策，注重农业生产，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。出现了“文景之治”,汉初经济得到恢复和发展,为西汉盛世打下了基础。 目标导学(三): “文景之治” 1. 汉文帝刘恒(公元前 203 年—公元前 157 年),汉高祖刘邦第四子,西汉第五位皇帝。 公元前 196 年,汉高祖封刘恒为代王。 其为人宽容平和,在政治上保持低调。 公元前 180 年,吕后一死,大臣迎立刘恒入京为帝,是为汉文帝。 2. 汉景帝刘启(公元前 188 年—公元前 141 年),汉文帝刘恒嫡长子,西汉第六位皇帝。 刘启在位 16 年,继承和发展其父汉文帝的事业,继续奉行“与民休息”政策,并削弱诸侯封地,平定“七国之乱”。 3.观看视频《文景之治结合教材知识归纳“文景之治”出现的原因。 提示：注重农业生产,提倡以农为本;进一步减轻赋税和徭役;重视“以德化民”,废除一些严刑峻法;提倡勤俭治国,反对奢侈浮华。 2.分析“文景之治”的效果。 提示：文景时期,政治清明,经济发展,人民生活安定,国库充盈,社会经济得到了恢复与发展。 这是中国封建社会的第一个盛世局面。 历史上把文帝和景帝统治时期的太平盛世景象称为“文景之治”。 3.从“秦亡汉盛”中我们得到什么启示? 提示：失民心者失天下,得民心者得天下,要关注民生;政府政策的制定要符合国情,并具有延续性。 三、课堂小结 西汉建立之初,由于秦末以来的长期战乱,经济凋敝,物价飞涨,社会动荡不安。汉高祖刘邦为稳定社会秩序,恢复生产,改善人民生活,实施了休养生息政策。汉文帝和汉景帝共在位约 39 年,实行轻徭薄赋、奖励生产、与民休息的措施,使得社会安定,人民负担减轻,社会经济持续发展,后世对文景时期的统治评价较高,把这样的治世称为“文景之治”。 文景之治奠定了汉代国富民强的物质基础,为汉武帝时期西汉鼎盛局面的出现创造了条件。。 【板书设计】 西汉建立和“文景之治” 【当堂演练】 1.据《汉书·食货志》记载，汉初至武帝即位的60年间，由于国内政治比较安定，只要不遇