第10课　秦末农民大起义-【历史奇妙游】2023-2024学年七年级历史上册同步教学设计（统编版）

第10课　秦末农民大起义 【课标要求】 课程标准 通过了解陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程 【教学目标】 素 养 目 标 1．通过对秦朝暴政的学习，探究秦末农民大起义的原因，识记陈胜、吴广起义和项羽、刘邦起义的相关史实。(史料实证、历史解释) 2．通过对秦朝灭亡的学习，掌握秦朝灭亡的根本原因，理解“得民心者得天下”的道理。(唯物史观、历史解释、家国情怀) 3．通过分析秦亡前后刘邦、项羽的战争性质的变化，了解楚汉之争及其过程。(时空观念) 【教学重点、难点】 教学重点:秦的暴政;陈胜、吴广起义。 教学难点:秦的暴政是秦末农民大起义爆发的根本原因。 【教学过程】 一、导入新课 秦始皇灭六国，统一天下，建立了不朽的功业。夏朝存在了400多年，商朝存在了500多年，周朝存在了近800年。照理说，秦朝存在的时间应该更长。秦始皇就希望他的皇位能传之万代。可事实上秦朝只传了三代，存在了14年就灭亡了，这是怎么回事呢？今天让我们来学习第10课：秦末农民大起义吧! 二、探究新知 目标导学(一): 秦的暴政 观看视频《秦的暴政》,结合图文资料(见课件)和教材知识,概括秦的暴政的表现。 提示：赋税沉重,农民上缴收获物的三分之二;徭役、兵役沉重,社会经济遭到严重破坏;刑罚残酷;焚书坑儒,摧残了文化,禁锢了思想; 秦二世更加残暴:秦始皇死后,继位的秦二世更加残暴。 在埋葬秦始皇时他下令将大量宫女殉葬,把修建墓室的所有工匠闷死在墓里。 秦二世为巩固帝位,凶残地杀死自己的兄弟姐妹,任意屠杀文武大臣。 他对民众的剥削更为残酷,并恣意挥霍,四处巡游,穷奢极欲,使人民陷入无法生活的境地。 他的残暴统治,最终引发了农民大起义。 过渡语:哪里有压迫,哪里就有反抗。秦朝的暴政终于导致了中国历史上第一次大规模的农民起义爆发。 目标导学(二): 陈胜、吴广起义 1.阅读材料(见课件)并结合教材知识,讨论秦末农民起义爆发的原因。 提示：秦末农民起义爆发的根本原因是秦朝统治阶级实施的暴政。戍守遇雨误期是起义的直接原因,如果没有遇雨误期,农民起义也迟早会爆发。 2.观看视频《大泽乡起义》,讲述大泽乡起义的概况。 提示：公元前 209 年,有 900 多个农民被征发去渔阳戍守长城。 他们走到大泽乡时,遇到大雨,道路泥泞,无法前行,不能按期到达。 按照秦律,戍守误期要被处死。他们当中的领队人陈胜和吴广认为,与其送死不如起来反抗,于是杀死押队的军官,率众反抗秦朝的残暴统治。“且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”在他们的号召下,大家热烈响应,决心反抗秦朝的残暴统治。 3. 讨论：陈胜、吴广起义的历史意义 提示：陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。 他们的革命首创精神,在我国历史上永远闪耀着光辉。 4.刘邦项羽继续领导农民起义。 提示：公元前 207 年,项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军主力部队在巨鹿展开大战,以少胜多,将秦军主力歼灭。 刘邦抓住时机,率军直抵秦都咸阳。 秦朝的统治者在起义军的包围下,被迫出城投降,秦朝灭亡。 过渡语:项羽消灭了秦军的主力,秦朝统治者向刘邦投降。秦朝灭亡后,刘邦和项羽进行了楚汉之争。 目标导学(三): 楚汉之争 1.观察《楚汉战争形势图》,讲述楚汉之争的概况,了解其关联成语。 提示：秦朝灭亡后,项羽和刘邦为争夺帝位,展开争战,史称“楚汉之争”。 最终,刘邦的军队将项羽及部下包围在垓下,项羽兵败,突围后自刎。 这场历时四年的战争,刘邦取得了最终的胜利。项庄舞剑,意在沛公;霸王别姬;四面楚歌;十面埋伏。 2.阅读材料(见课件),结合教材知识,归纳刘邦战胜项羽的重要原因。 提示：①刘邦进入关中后,约法三章,废秦苛法,大得人心;项羽相反,巨鹿之战后,活埋秦降卒 20 万人,进入关中后,纵兵烧杀抢掠,大失人心。 ②刘邦善于用人,身边有一批谋士良将,如萧何、张良、韩信等;项羽则不能容人,连谋士范增最后也愤然离去。 ③刘邦有关中做根据地,无后顾之忧;项羽没有。 3.结合所学知识和表格(见课件),分析秦末农民起义与楚汉之争的区别。 项目 目的 代表阶级 性质 秦末农民起义 推翻秦朝统治 农民阶级 反抗秦暴政的农民战争 楚汉之争 争夺帝位 封建统治阶级 统治阶级内部争夺帝位的斗争 三、课堂小结 秦朝末年,由于秦朝统治者的暴政最终引发了中国历史上第一次农民大起义———陈胜、吴广起义,后继者项羽、刘邦最终推翻了秦朝,使秦朝仅仅存在了 14 年。 陈胜、吴广的首创精神,“王侯将相宁有种乎”的反抗思想,“斩木为兵,揭竿而起”的斗争气魄,鼓舞着后来千千万万农民反抗封建统治的斗争。 【板书设计】 一、秦的暴政 1.赋税、徭役沉重 2.法律严苛,刑罚残酷 3.秦二世残暴统治