第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革【单元测试B卷·提升卷】（后附答案解析）-2023-2024学年七年级历史与社会上册单元速记•巧练（统编版）

第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 （B卷·提升卷） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 评卷人 得分 一、选择题（本大题共9小题，每小题3分，共27分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的） 1．夏桀、商纣、周厉王的残暴统治最后导致王朝灭亡。据此得出的治国历史教训是（     ） A．重视教育 B．勤政爱民 C．增强国力 D．思想控制 2．在商周时期，统治者都将定都或建立王朝称为“定鼎”，“大禹造九鼎”的传说开始青铜鼎被视为国家的重器。这反映了青铜鼎（     ） A．工艺高超且制作复杂 B．是地位和权力的象征 C．种类丰富且形式多样 D．主要用于日常的生活 3．下列对春秋时期的争霸战争所造成的社会后果叙述正确的是（     ） ①出现大规模的民族交融    ②周天子坐收渔利，权力渐大 ③战争给社会造成了巨大灾难    ④战争中逐渐出现了一些较大的诸侯国 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4．据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个了。这反映了历史发展的趋势是（    ） A．国家逐步走向统一 B．国家的数量越来越少 C．弱肉强食 D．适者生存 5．下面是学生们表演历史短剧的场景和部分台词，据此判断，他们表演的是（    ） A．商鞅变法 B．李悝变法 C．管仲改革 D．晏婴使楚 6．晋华中学七年级同学在进行项目化学习时，制作了下面表格。据此判断，他们探究的主题是（    ） 社会方面 政局动荡不安 诸侯国之间兼并战争不断 经济方面 农业继续发展 铁制工具和牛耕的使用进一步推广 政治方面 各国进行变法 确立新的政治经济秩序，商鞅变法成效最大 A．夏商周的更替 B．分封制的实施 C．战国时期的社会变化 D．中央集权制的确立 7．学了“百家争鸣”知识后，同学们在讨论本班任课教师的管理风格。下列说法正确的有（   ） ①语文赵老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛 ②数学钱老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范 ③科学孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格 ④社会李老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响。 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．3.获取和解读图片信息是学习历史的基本能力。如图蕴含的历史信息是（   ） A．王室衰微 B．春秋争霸 C．百家争鸣 D．民族交融 9．历史课堂上，王刚讲述了“塞翁失马”的故事。据此可知，正在学习的内容是（    ） 边塞上一个老人丢了马，别人来安慰他，他说：“此何遽不为福乎？”几个月后，这匹马果然回来了，并且还带来一匹上好的胡马。当然，并非丢了东西后都能失而复得，但“有得必有失，有失才有得”“祸兮，福之所倚：福兮，祸之所伏”。许多事物都有两面性，福祸是相依相存的。 A．老子的辩证思想 B．孔子的为政以德 C．韩非的法治思想 D．庄子的“无为” 评卷人 得分 二、综合题（共2小题，第10题18分，第11题15分，共33分） 10．活动：“探寻齐文化”活动 说明 2022年5月18日国际博物馆日的主题是“博物馆的力量”。下面，我们一起打卡齐文化博物院，开启一段美妙的博物馆研学之旅吧！ 研学之旅 【探访名人】 图① 太公封齐 姜太公，姓姜名尚，字子牙。姜太公指挥军队在牧野大败纣王军队，协助武王。兴周灭商。周初采取封邦建国方略，姜太公因首功被封于齐。太公露封后，东行就恩，击败前来争夺领土的莱侯，诛杀不合作者，稳定局势，定都营丘，开立齐国。 图② 桓公称霸 【发现齐迹】 图③ 战国时期的鹰首壶 壶盖是一只双目高突的鹰头形状，鹰嘴是壶的流口。当提着横梁倾倒时，鹰嘴的上唇会自动打开，将壶直立，鹰嘴又会自动闭合。 【走进学宫】 图④ 学宫想象画 学宫是各学派荟萃的中心，汇集了文人学者多达千人左右，他们在这里自由发表自己的学术见解、思想观点，互相争辩、抨击…… 探究任务 （1）赏析图①故事，你解读出哪些史实？（至少三个）（6分） （2）请将图②故事补充完整。（3分） （3）如果文物会说话，“鹰首壶”会如何介绍齐国呢？给你留下深刻印象的“齐迹”还有哪些？（举出1-2个）（4分） （4）图④这幅想象画符合历史史实吗？请结合所学说明你的判断。（2分） 感悟总结 （5）通过“探寻齐文化”活动，你认为博物馆可以给予我们怎样的“力量”？（3分） 11．战国时期，社会经历了巨大的变革。请结合下列材料回答相关问题。 【看百家讲坛，品胜败兴衰】 材料一  历史进入战国时期，大兼并的残酷现实导致了诸侯国之间弱肉强食的残酷竞争