1.4 地球的圈层结构 第1课时 课件 2023-2024学年高一地理人教版（2019）必修第一册

导入 科学家推算地球年龄约46亿年 在这漫长的历史中 地球经历了缓慢的演化 也遭遇过剧烈的突变 经过深入研究 2 1.4 地球的演化 第一课时 3 请同学们带着下列学习目标，5分钟阅读课本 P29-31，10分钟完成导学案 1.阅读教材P29，勾画并说出地球的年龄，地层的概念、特点及作用； 2.阅读教材P30，勾画并说出化石的概念、特点、研究意义，以及古生物化石的形成条件； 3.阅读教材P31，读懂地质年代的概念，明确划分依据。 导学 学思 1、学生在导学指导下先通读教材，整体感知，然后结合教材完成导学案，并记录自己发现的问题和疑惑。 2、在此过程中，同学们请保持安静，手持笔，不左顾右盼，不抖腿，完成自己的导学案，有疑问的的地方，举手示意老师。 展辨 先小组内核对导学案答案，并辨析记录发现的问题和疑惑。 自由展 我展示 我质疑 我回答 我提问 6 我们又是如何知道地球的年龄和演化过程？ 地层 化石 人类的历史大概为300万年 地层和化石 评讲 地层是具有时间顺序的层状岩石 1.含义：地层是地壳上部呈带状展布的层状岩石或堆积物。（地质历史上某一时代形成的成层的岩石和堆积物。） 地层和化石 2.特点：地球发展过程中形成了各个时代的地层，地层中留下了历史事件的痕迹，保存有不同时代生物遗体或遗迹，遗留下环境变化的物质凭证。 3.作用：是记录地球历史的“书页”。 地层 沉积岩的地层具有明显的层理构造，一般先沉积的在下，后沉积的在上。 图1-22 三叶虫化石 图1-23 大羽羊齿化石 地层和化石 化石 1.概念：地层沉积岩在形成中，保存下来的古生物的遗体（如贝壳、骨骼等）或遗迹（如足印、粪便等）。 2.特点： 生物演化规律：生物是从低级向高级、从简单向复杂不断地进化的。 越古老的岩层，含有越低级越简单生物的化石。 不同时代的地层一般含有不同的化石,而相同时代的地层往往含有相同或者相似的化石。 恐龙的足迹化石 。 3.研究意义: (1)依据地层保存下来的化石，来确定地层的时代和顺序； 三叶虫化石、大羽羊齿化石，古生代地层 恐龙化石，中生代化石 9 石灰岩 页岩 湖海中所沉积的碳酸钙，在失去水分以后，紧压胶结而成 浅海环境 水体稳定时，水体所携带小颗粒泥沙沉积而成 静水环境 地层和化石 棘鱼化石 海洋 暴龙化石 陆地 3.研究意义(2)根据地层组成物质的性质和化石特征，可以追溯地层沉积的环境特征。 红色岩层指示氧化环境 黑色页岩并含黄铁矿指示还原环境 珊瑚化石指示清澈温暖的浅海环境 破碎的贝壳指示滨海环境 提示:不是。化石的形成和保存需要一定的条件。 【思考】是不是所有生物的遗体，或者每种生物所有的组成和器官都能成为化石呢？ 古生物化石的形成条件 其次，生物死亡后必须尽快被沉积物掩埋 避免腐烂或被其他动物吞食 最后，埋藏下来的生物遗体必须经石化 (如矿物质充填或交代作用、植物炭化作用等)才能形成化石 首先，生物本身具有硬壳、骨骼等不易毁坏的硬体部分 材料：植物孢粉是植物在繁殖期间撤出的孢子和花粉的总称。当孢粉离开母体撒落在地面，就会被一层层地掩埋在土层或泥炭层中。孢粉数量巨大（例如，一棵山毛榉树一年可撒出4亿粒花粉），在与空气隔绝的情况下，一部分孢粉可长期存留下来。因而，可根据孢粉的形态来判别母体植物的种属，这成为推测地质时期植被及其相应气候的依据。 .在我国辽宁南部距今10000—8000年的泥炭层中，桦属花粉占优势，而现在桦木林已退缩到大兴安岭、小兴安岭和长白山区。桦树为喜冷耐旱植物。据此分析我国辽宁南部近8000—10000年来气候的大致变化情况。 .为什么说，孢粉化石对于恢复古地理环境和古气候具有重要价值？ 辽宁南部近10000—8000年来，气候由冷变暖，由干变湿。 通过孢粉化石，人们能判断出地质年代的植被类型和植被数量的多少，从而分析出当时的气候特征和古地理环境。 合作辨析 展辨 地质年代表 科学家对全球各地的地层和古生物化石进行了对比研究，发现地球演化呈现明显的阶段性。 根据地层顺序、生物演化阶段、岩石年龄等，科学家把漫长的地球历史按照宙、代、纪等时间单位，进行系统性地编年，这就是地质年代表 13 46~40 注：图中数据为距今*亿年 地质年代表 冥古宙 太古宙 元古宙 显 生 宙 古生代 中生代 新生代 寒武纪 奥陶纪 志留纪 泥盆纪 石炭纪 二叠纪 三叠纪 侏罗纪 白垩纪 古近纪 新近纪 第四纪 宙 代 纪 冥古宙 太古宙 元古宙 显 生 宙 前寒武纪 古生代 中生代 新生代 震旦纪 (埃迪卡拉纪) 寒武纪 奥陶纪 志留纪 泥盆纪 石炭纪 二叠纪 三叠纪 侏罗纪 白垩纪 古近纪 新近纪 第四纪 距今46亿年 距今5.4