第三部分 第十三章 第二讲 森林的开发和保护—以亚马孙热带雨林为例-【导与练】2024高考地理一轮复习高中总复习第1轮教学课件PPT（老教材，人教版）

第二讲　森林的开发和保护 ——以亚马孙热带雨林为例 考情探究·研析高考 课标要求 考情统计 备考关注 以某区域为例,分析该区域存在的环境与发展问题,诸如森林、湿地等开发利用存在的问题,了解其危害和综合治理措施。 2022·浙江6月选考,9—10 (人工湿地的作用) 近几年的高考试题中,本部分主要结合某地森林变化、湿地变化等进行考查,多以选择题形式呈现。 2021·全国甲卷,36(3)(英国沼泽湿地的开发过程中的环境问题) 2021·全国乙卷,37(3)(巢湖地区圩田开发条件及面临问题) 回扣教材·筑基高考 一、森林的开发和保护 1.森林的分布 俄罗斯 地中海沿岸 2.森林的作用及现状 (1)森林的作用。 ①经济价值:重要的 。 ②生态价值:不可替代的 ,具有强大的生态作用和环保功效。 (2)森林现状:急剧减少, 已被破坏殆尽。 自然资源 环境资源 原始森林 全球气候 生物多样性 3.雨林的全球环境效应 (1)分布地区。 (2)环境效应。 ①通过光合作用,固定大量的二氧化碳并向大气中释放大量的氧气。 ②促进全球水循环,调节全球水平衡。 ③是“世界生物基因宝库”。 梳理点拨:森林的环境效应和雨林的全球环境效应 二者并不完全相同。森林的环境效应一般是指森林对局部地区的影响,如防风固沙、保护农田、保持水土等;而雨林的全球环境效应是指雨林对全球的影响,如维持地球大气的碳氧平衡,调节全球水平衡,是“世界生物基因宝库”等。 4.雨林生态的脆弱性 (1)雨林的生态优势。 (2)雨林生态系统脆弱性的表现。 ①有机质分解和养分循环旺盛,土壤自身很少积累和补充养分,长期高温多雨的淋洗,土壤一般 。 ②雨林生长所需要的养分几乎全部储存在地上的植物体内,而 最容易遭到破坏。 ③雨林一旦被毁, 遭受强烈的淋洗而丧失养分,雨林生态系统很难恢复。 生物生长迅速 群落生产力高 光合作用 很贫瘠 地上植被 土壤 梳理点拨:亚马孙流域形成最大热带雨林的原因 亚马孙平原地势平坦宽广,是世界最大的平原(面积大);赤道穿过亚马孙河流域中部,全年被赤道低气压带控制,盛行上升气流,高温多雨;流域的南、西、北三面为高原、山地,东侧向大西洋敞开,湿热气流可以深入腹地,加之山地抬升作用,终年降水丰沛;亚马孙河流域位于南美大陆的最宽处。 5.亚马孙开发计划及其影响 贫困 发展 需求 农场 牧 场 商业性 采矿 6.雨林的前途——开发还是保护 保护性 自然保护区 选择性采伐 环境教育 缓冲区 二、湿地的开发和保护 1.湿地的概念 湿地是水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。湿地的类型包括沼泽、滩涂、低潮时水深不超过6米的浅海区,也包括河流、湖泊、水库、稻田等。 2.湿地的主要功能 功能 美称 产出粮食、药材、工业原料、农副产品等 资源宝库 提供水资源,保护生物多样性 生命摇篮 调节气候,美化环境 天然空调机 涵养水源,调蓄洪水 天然水库 降解污染,净化水质 地球之肾 为各种野生生物生长、栖息、繁殖提供条件 生物乐园 梳理点拨:湿地的经济价值 湿地除了具有强大的生态功能外,还有很高的经济价值,如提供粮食、药材、农副产品等;另外还可以为航运提供条件和作为旅游资源进行合理开发。 3.湿地资源问题出现的原因 原因 主要表现 自然 原因 气候变化,使干旱、半干旱地区湿地逐渐消失 海岸侵蚀,使滩涂湿地不断消失 人为 原因 (人类 活动) 人口急剧增加带来巨大的环境压力 过度利用湿地动植物资源 大量围垦和开垦湿地 泥沙淤积严重 环境污染 水利工程建设的威胁 引进物种的干扰 城市化和旅游业的发展与道路建设 围海造陆 4.湿地资源的保护措施 (1)建立自然保护区,保护好现存的天然湿地。 (2)对已经围垦的湿地逐步退耕还湿。 (3)采取工程措施,恢复已经退化的湿地。 (4)营造有利于湿地保护的法制条件。 (5)建立湿地资源信息库。 地区 具体措施 洞庭湖 长江流域实行退耕还林、封山育林、退田还湖、平垸行洪、以工代赈、移民建镇、加固干堤、疏浚河道 三江平原 采取了退耕还林、还草、还湿地等措施 凝炼考点·提能高考 核心考点一　森林的开发和保护 考点解析:近几年高考试题多以森林植被的时空变化为情境,对森林的功能及影响进行着重考查。 (2022·湖南卷,18)阅读图文材料,回答下列问题: 土壤有机质包括腐殖质、生物残体等,大多以有机碳的形式存在。土壤有机碳密度是指单位面积内一定深度的土壤有机碳储量。海南岛某自然保护区内保存着较完整的热带山地雨林,此地常受台风影响。如图示意该保护区内一块样地的地形及该样地内部分点位土壤表层(0—10 cm)的有机碳密度(单位: