第3单元 第3课时 分数除以分数（Word教案）-【优翼·学练优】2023-2024学年六年级上册数学同步备课（苏教版）

学科网书城国 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第三单元分数除法 第3课时分数除以分数 教学内容： 课本第46页例4和“练一练”，练习七第9一14题。 教学目标： 1、使学生经历探索分数除以分数的计算方法的过程，理解并掌握分 数除以分数的计算方法，能正确计算分数除以分数的试题 2、使学生在探索分数除以分数计算方法的过程中，进一步理解分数除法的 意义，体会数学知识之间的内在联系。 教学重点： 理解分数除以分数的计算方法，能正确地进行计算。 教学难点： 总结、归纳出分数除法的计算法则。培养学生分析、推理和归纳、总结等思 维能力。 课前准备： 挂图，小黑板 教学过程： 一、复习引新 1、口算。 2/3÷2 1/4÷45/12÷10 3/10÷6 9÷3/104÷4/5 2÷3/14 1÷3/2 2、揭示课题：分数除以分数 二、教学例4 1、出示例4，学生读题，列式。 提问：这是已知什么，要求什么？用什么方法计算？ 追问：为什么用除法计算？怎样列式？ 板书： 2、引导探索：分数除以整数怎么算呢？ (1)请大家画图探索一下这个算式得多少？ 各自在书上的长方形里分一分，画一画。 (2)指名到黑板上画一画，使大家清楚地看出是3瓶。 (3)讨论：分数除以整数，能不能用被除数乘除数的倒数来计算呢？ 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 请大家计算一下它的积，看得数与我们画图的结果是不是一样？（一样） 得数相同，你能猜想到什么？ 3、练习，验证猜想 完成练一练第1题：先在长方形中涂色表示3/5，看看3/5里有几1/5个，有 几个3/10，再计算。 3/5÷1/5=3/5×() 3/5÷3/10=3/5×() 你发现了什么？ 4、概括方法 联系前面学习的分数除以整数和整数除以分数的计算，你能说出分数除以分数的 计算方法吗？ 根据学生的讨论，板书：甲÷乙=甲×1/乙（乙≠0） 三、巩固练习 1、做“练一练”。 独立练习，并指名板演，练习后评议交流。 2、完成练习七第10题 独立完成，并指名板演，练习后评议交流。 3、讨论练习七第11题」 独立计算后，引导比较，启发思考：什么情况下，除得商比被除数小？什么情况 下，除得的商比被除数大？ 4、讨论练习七第12题。 不计算，用发现的规律直接判断左边的式子和右边数的大小。 各自判断后指名交流：你是怎么想的？ 四、课堂总结 这节课学习了什么？你有什么收获？ 五、布置作业 练习七第9、13、14题。 六、阅读与交流 阅读“你知道吗？”，然后全班交流。 教学反思：