选择性必修3 第一单元 第一课 走进思维世界-【学易优】2024年高考政治一轮总复习

选择性必修3 《逻辑与思维》 第一单元 树立科学思维观念 第一课 走进思维世界 课标$导航 1.1描述常见的思雏活动，休会思雏是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征：懂得正确思维的基 本条件。 1,2区分抽象思维和形象思维。 微观梳理自全理 ●●● [本课体系] [速记卡片] 思维是指认识的① ,是对 把捉1个含义：思维的含义。 事物的本质及其规律的反映 理解1个作用：思雏的作用。 区分2种基本形态：抽象思 维和形象思雏。 思维的 掌握3个特征：思雏的间接 类型：战略思维、历史思维、 性概括性和能动性特征。 含义 @ 创新思维、 [误区澄清] 思维的 法治思维、③ 1.思维因能够揭示本质与规 走进思维世界 方式 律而具有正确性。() 思维的含义与特征 意义：具有指导性和针对性的科 纠错： 学的思想方法和① 2.思维促进认识对象的发展 进步。 人人都会思维，不同的人有不同的⑤ 纠错： 思维的 3.“逻辑与思维”中所说的思 思维的共同特征：间接性、概括性，@ 维主要是从广义角度讲 特征 的，是认识的高级阶段。 思维作用：思维在① 中产生，在 纠错： ⑧ 中发展，又@ 于实践 ·355· 高考总复习·思稳政治 从思维的方向看，有发散思维和：4.思维具有能动性，能够从多 0 种事物及其各种各样的属 性中，舍去表面的、非本质 从思维对认识对象的思考角度看， 的属性，抓住内在的、共同 的、本质的属性，把握一类 有综合思维和分析思维 思维形态 事物的共同本质。( 纠错 的分类 从思维反映认识对象的方式看，有 5.思维能如实地反映认识对 思 ① 和形而上学思维 象，帮助人们在实践中实 的 现预期的目的。 ( 根据思维运行的® 的不同， 纠错： 走 本状态 有抽象思维和形象思维 6.根据思维运行的基本单元 进思维世界 思维的形态及其特征 思维的基本形态：抽象思维和形象思维 的不同，思维分为辩证思维 和形而上学思维。() 抽象 一含义 纠错： 思维 主要特征：基本单元的概念性、运行方式 7.形象思维是通过语词巩固 的推导性和思雏表达的⑧③ 下来，并以概念作为思维 维基 的基本单元。 ( 形象 一含义 纠错： 态 思维 主要特征：基本单元的形象性、运行方式 8.抽象思维的主要特征是基 特 的想象性和思维表达的④ 本单元的形象化、运行方 式的推导性和思维表达的 抽象思维和形象思维的关系：两者的区分是相 严谨性。 ( 对的，不是绝对的 纠错： 核心考点一 思维的含义与特征 0议题活动创设 探究：根据上述材料运用所学思维的含义与特征 的知识，谈谈要运用辩证思维的原因。 “十四五”时期，我国进入新发展阶段。如何 看待面临的新机遇新挑战？2020年8月24日， 习近平总书记在经济社会领城专家座谈会上指 出，要运用辩证思维。习近平总书记用耕证思 雏分析当前的国内国际形势，作出了深刻阴 释。习近平总书记关于新发展阶段的新机逼 新挑战的深刻分析，对我们下一步如何“准确 识变、科学应变、主动求变”具有重要的指导 意义。 ·356· 选择性必修3《逻辑与思维 ④考点研析 【方法技巧】思维的间接性和概括性紧密相连， 思维的三个特征比较 很容易混清，判新的关键是：间接性体现由表及 里，有一个推测的过程：而概括性是把握某类事物 项目 间接性 概括性 能动性 的共同特点，常见信息是“多次经历之后，得出某 ①人的因素： 一结论”。比如，单纯看“础润而知雨，月晕而知 人们不可能对 风”，体现的是思维的问接性，但是如果这一结论 所要认识的每事物的属性 一个事物都去是多种多样 是通过很多次规察获得的，则体现了思维的概括 人能够能动 直接感知。 的，丰富多彩地认识世界 性。间接性蛋调的是透过事物的现象据示事物的 ②物的因素：的个性包含 和改造世界 本质和规律，侧重于借助一定的中介揭示事物的本 事物的本质和着共性 质和规律：概括性强调的是从个性中把握共性，侧 烧律不可能被 重于综合这种思维方法的运用：能动性强调的是思 直接感知到 维对实践的反作用，侧重思维活动的结采。思雏的 思雏能够从 能动性是指思维不是对认识对象的机械反映。杯弓 思维能够凭供多种事物及 蛇彩，知己知彼，举一反三体现了思维具有能动性。 获得的感性材其各种各样 0典题研磨 料、已有的经的属性中，舍思维能够提 【典例1】我国曾有一位古画鉴定大师，人称“徐 验和知识，透去表面的、非炼加工感性 本质的属性，材料，形成有 半尺”，一幅画，他只要打开半尺一看，就知道画 别 现过事物的现 象，揭示事物抓住内在的、 别于客观实 的真伪、年代、质量，特点及当时的价格。这体现 的本质和规共同的，本质 际的认识 了思维的 () 律，实现对未的属性，把提 A.间接性 B.能动性 知事物的认识 一类事物的 C.概括性 D.抽象性 共同本质