选择性必修3 第二单元 第五课 正确运用判断-【学易优】2024年高考政治一轮总复习

选择性必修3《逻辑与思维》 第五课 正确运用判断 课标⑧导航 1.1明确判断的基本特征；了解形成拾当判断的条件。 1,2学会正确运用判断：结合其体的判断活动，区分判断的不同类型。 微观梳理 理 [本课体系] [速记卡片] 含义：判断就是对认识对象① 的思维形式 明确1个基本特征：判断的 判断 对认识对象有所断定，是判断的一个基本 基本特征。 特征 了解1个关系：判断与语句 判断的 基本特征 的关系。 一判断的另一个基本特征是有② 概述 掌搔2个正确运用：正确运 判断的表达—— 语句：判断是语句的③ ,语 用简单判断、正确运用复合 句是判断的语言形式 判断。 区分5个判断：性质判断、关 判断的分类：简单判断和④ 系判断、联言判断、选言判断 正确运用判断 含义：断定认识对象具有或者不具有某种性 和假言判断。 质的简单判断 [误区澄清] 构成：性质判断一股由量项、主项，⑤ 1.判断就是符合认识对象实 谓项构成 际情况的判断。 依据判断的质、性质判断分为 性质 纠错： ⑤ 和否定判断 判断 正 依据判断的量，性质判断分为全称判 2.语句是判断的思想内容， 确运 种类 断、特称判断和单称判断 判断是语句的语言形式， ( 从质与量的结合上划分，性质判断有 纠错： 六种基本的判断形式 简单判断 运用性质判断常见的错误：缺少主项和谓项； 3.来源于社会实践的判断，都 主谓失合：断定过量：误用多重否定 是真判海。 纠错： 含义：断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断 关系 4.全称判断就是单称判海。 判断 构成：由关系者项、关系项和量项三部分组成 关系 关系的性质 纠错： 传递性关系 ·375· 高考总复习·思想政治 复合 复合判断的含义、结构及类型 5.性质判斯比关系判断更 判断 学会运用复合判断的意义 重要。 纠错： 含义：断定对象的几种情况同时存在的判断 6.联言判断是断定几种事物 正 正 联言 逻辑性质：当且仅当，组成它的各个联言支都是 确运 判断 直的，这个联言判断才是真的 情况可能存在的判断。 确 运 要求：⑧ 必须同真 纠错： 用 复合 含义：断定对象的可能情况的判断 判断 选言 7.联言判断中多数联言支是 ⑨ :常用“或者…或…” 判断 真的，联言判断就一定真。 来表达 断 种类 不相容选言判断：常用“要么…要么 纠错： …”来表达 8.不相容选言判断，选言支 含义：断定事物某情况的存在（或不存在）是 中至少有一个是真的，也 一情况存在（或不存在）的条件的判断 可以都是真的。 假言 0 假言判断：充分条件：“如果 纠错： 判断 …那么…” 必要条件假言判断：必要条件：“只有… 种类 9.“如果P那么Q”能表达充 才…” 要条件假言判断。( ⑩ 假言判断：充要条件： 纠错： “…当且仅当…” +44444444444444444++4444++44444+44444 核心考点一 判断的概述 ④议题活动创设 O考点研析 国家卫健委高级别专家组成员、传柒病诊治 判断的表达—判断和语句的关系 国家重点实验室主任，中国工程院院士李兰娟指 (1)联系：任何判断都要通过语句来表达，语句是 出，所谓易感人群，指的是原来没有感染过，没有 判断的语言形式，它是判断赖以形成和表达的基 抵抗力，没有免骏力物质的产生，面临病毒的时 础，而判断则是语句的思想内容 候容易被感染的人群。这次新型冠状病毒是一 (2)区别 个新发现的病毒类型，所有人群都是易感人群， ①判断是思维的单位，属于逻辑学的研究范畴， 而老年人，燕抗力差的人、有基础孩病的人，又是 而语句是语言的单位，属于语言学的研究范畴。 更易感的人群，感染后也更客易发展为重症。 ②判断和语句虽然是思想内容和语言形式的关 探究：如何认识“所有人群都是易感人群”这一判断？ 系，但二者之间却并不是一一对应的，具体表 现如下：有的语句表达判断，有的语句不表达 判断。分析一个语句的具体语境，对于准确地 理解和把握语句所表达的判断是非常重要的。 有的语句可以表达不同的判断，究竞表达哪一 个判断，要根据具体语境来确定。有的判断可 用不同的语句来表达。在不同的民族语言中， 同一个判断可用不同民族语言的语句来表达。 ·376· 选择性必修3《逻辑与思维 【方法技巧】句式与判断 ①小李不是一个有担当的成年人 (1)一般来讲，陈述句、反问句可以表达判新，疑问 ②小明是一位不爱学习的学生 句，祈使句则不表达判断。 ③无机物是指不含碳元素的化合物 比如：①逻辑学是一门很有意思的学科。②难道 ④爱国不是一个用来喊的口号 你不是因为我才美丽？③那是你的书吗？④过 A.①③ B.②④ 来！上述四个语句中，作为陈述句的语句①和作 C.②③ D.①④ 为反问句的语句②都表达了一种判断：但是，疑问 【典例2】 判断需要通过语句来表达。判断