选择性必修3 第二单元 第七课 学会归纳与类比推理-【学易优】2024年高考政治一轮总复习

2023-11-23
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高考总复习·思想政治 第七课 学会归纳与类比推理 课标⑧导航 1,1理解归纳推理的含义和种类:掌搭归纳推理的方法,把握探求事物因果联系的方法:理解归纳推理的意义。 1,2明确类比推理的含义,掌握提高奏比推理可靠程度的条件,运用类比推理的方法:理解类比推理在思 维创新中的功用。 微观梳理 [本课体系] [速记卡片] 含义:以个别性或特殊性知识为前提,推出① 把握1个作用:类比推理的 纳推 的结论 作用。 明确2个含义:归纳推理和 的 不完全归纳推理 类比推理的含义 含义 类别 ② 推理 了解归纳推理的2个类别: 纳推理及其方法 不完全归纳推理和完全归钠 断定个别对象情况的每个前 推里。 提都是真实的 掌握2个方法:探求因果联 归纳推 进行完全归纳 推理的条件 系的方法,类比推理的方法。 所涉及的认识对象,一个都不 能遗漏 [误区澄清] 方法 探求因果联系的方法:③ ,求异法,共变法 1.归纳推理是从一般性前提 学会归纳与类比推理 推出个别性结论的推理。 ( 类 一含义 纠错: 客观依据:事物属性之间的内在联系 2.归纳推理不要求前提必须 理 类比推理与相关概念的关系 真实 类比推 含义 纠错: 特点:其前提与结论之间的联系是④ 3.归纳推理的结论没有超出前 方法:模拟方法 提所断定的范围。 ( 及其方法 类比的⑤ 越多越好 纠错: 比 提高类比 4.归纳推理的结论是或然的 相同属性与推出属性之间的相关程 推理的可 的 度越高,结论的⑥ 就越高 纠错: 靠性 前提中确认的属性不应该有与结 5.前提中确认对象的相同或 论相互排斥的属性 相似属性,是类比推理的客 类比推理在科学技术创新中具有⑦ 观依据, ) 的作用 纠错: 作用 类比推理在日常论证说理中的作用 6.类比推理就是比较方法的 类比推理与其他推理结合才能真正发挥 运用。 其⑧ 纠错: 390· 选择性必修3《逻辑与思维 核心考点一 归纳推理及其方法 0议题活动创设 图人都没有喝茶的嘴好。由此看来,喝茶是此船 上的五位中国人不悲坏血病的原因。 1.阅读材料,完成下列要求。 探究:运用归纳推理的知识分析上述材料运用了 一般来说,疫苗研发要经历临床前研究和临 哪种探求因果联系的方法。 床试验阶段,安全性、有效性得到验证后,还需经 管理部门审批 临床试验分为工至Ⅲ期,用来全面评价疫苗 上市前的有效性和安全性。只有前一期临床试 验成功,才能进行下一期临床试验。1期将考察 疫苗在人体里的安全性,受试者效量较少,约在 百例左右:Ⅱ期则考察疫苗有效性,检测疫苗能 否刺激白细胞产生抗体,受试者在儿百到上千 例;Ⅲ期受试者数量最为庞大,耗时最久,要采用 随机、育法、安慰剂等对照设计,在近万人群中全 面评估有效性和安全性。在疫苗上市后继续进行 研究,这其中包括安全性、有效性、免疫持久性,联 合其他度苗接种的影响,甚至其他的潜在功效。 探究:运用归纳推理的有关知识,分析疫苗临床 0考点研析 试验要持续分期推进的原因。 1.归纳推理的含义 (1)归纳推理的含义:以个别性或特殊性知识为 前提,推出一般性的结论。这种推理形式叫作归 纳推理。 (2)完全归纳推理和不完全归纳推理 关系 完全归纳推理 不完全归纳推理 归纳推理的前提不 如果其前提 涉及认识的全部对 含义 遍及认识的 象,而只涉及其部 全部对象 分对象 某类事物的某类事物的部分 区 考察对象 全部对象 对象 2.阅读材料,完成下列要求。 别 100多年前,一搜远洋帆船载着五个中国人 并未超出前 结论范围 超出了前提范围 和几个外国人由中国开往欧洲。途中,除五个中 提的范围 国人外,这些外国人全病得奄奄一息。经诊斯, 结论与前 他们都惠有坏血病。同坐一只船,同样是人,一 提之间的必然的,可靠或然的,不可靠 样的风餐露宿、受苦挨饿、漂洋过海,为什么中国 关系 人同外国人却判若异类呢?原来,船上的中国人 和外国人在喝水方面有所不同,这五位中国人都 两者都是由特殊到一般的推理 有喝茶的嗜好(后来的研究证明:茶叶里含有丰 联系 前提的一般性程度较小,结论的 富的雏生素C,有抗坏血病的功效),而那几个外 般性程度较大 ·391· 高考总复习·思想政治 2.归纳推理的方法 (1)进行完全归纳推理的条件:第一,断定个别对象情况的每个前提都是真实的:第二,所涉及的认识对 象,一个都不能遗漏。 (2)探求因果联系的方法:求同法、求异法、共变法,求同求异并用法、剩余法。 求同法 求异法 求同求异并用法 共变法 剩余法 如果被考察的现象a 如果已知某 如果被考察的现在第一场合出现,在第 如果在某一现象出 复杂现象产生 象a出现在多个 二场合中不出现,而在现的几个场合中,只 如果被考察现象a 场合中,而在这些这两个场合之间只有有一种共同的情况,有某些变化,有一个 的原

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