12.2 内能 热传递 同步练习2023-2024学年 苏科版九年级物理上册

12.2 内能 热传递 同步练习 一、单选题 1．物理与生活联系紧密，下列有关生活中的物理现象解释正确的是（　　） A．塑料吸盘能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力 B．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙 C．“一人吸烟，众人受害”，是因为分子在不停地运动 D．夏天在室内洒水降温，利用了水的比热容较大的性质 2．关于热现象，下列说法不正确的是（　　） A．严冬冰冻的衣服逐渐变干，是升华现象 B．夏天打开冰棍包装纸冒“白气”，是液化现象 C．物体的温度升高，内能一定增加，不一定是吸收了热量 D．发生热传递时，温度总是从热的物体传递给冷的物体 3．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　） A．把热水倒入茶杯中，茶杯变热是通过热传递的方式改变了它的内能 B．热量都是从内能大的物体向内能小的物体传递 C．物体放出热量，其内能一定减少、温度一定降低 D．把0℃的冰块加热熔化成0℃的水，其内能不变 4．防控新冠疫情期间，社区工作人员为居家隔离的居民送来各种生活物资，在运送海鲜时常放入冰块来保鲜，这些用于保鲜的冰块（　　） A．温度为时，内能为零 B．温度越高，所含热量越多 C．吸收热量，内能一定增大 D．吸收热量，温度一定升高 5．下列现象能说明分子在不停息地做无规则运动的是（　　） A．扫地时，灰尘飞扬 B．酒瓶打开后，闻到酒香 C．从烟囱里冒出黑烟 D．丰收季节，麦浪起伏 6．五千年的华夏文明，创造了无数的诗歌辞赋，我们在欣赏这些诗歌辞赋时，不仅要挖掘其思想内涵，还可以探究其中所描述的自然现象与物理规律，下面是某位同学对部分诗句中蕴涵的物理知识的理解，其中不正确的是（ ） A．“掬水月在手，弄花香满衣”﹣﹣平面镜成像和扩散现象 B．“人面桃花相映红”﹣﹣桃花是光源，发出的红光映红了人的脸 C．“飞流直下三千尺”﹣﹣瀑布飞流直下的过程中，水的重力势能转化为动能 D．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”﹣﹣“钟声”是由于钟的振动产生的 7．下列关于热现象的说法中正确的是（　　） A．0℃的冰，其内能为零 B．物体的温度升高，内能一定增加 C．物体吸收热量，温度一定升高 D．物体的温度越高，其含有的热量越多 8．下列物理现象或物理量，跟温度高低没有直接关系的是（    ） A．热量 B．热运动 C．热能 D．热传递 9．关于内能，下列说法中正确的是（    ） A．温度低于0℃的物体不具有内能 B．物体具有内能，也可以同时具有机械能 C．具有机械能的物体不一定具有内能 D．温度相同的物体，其内能的大小也相等 10．下列运用科学方法的实例中，属于“模型法”的是（　　） A．用“被弹簧连着的小球”模型演示分子间作用力 B．利用扩散现象反映分子运动 C．固体、液体、气体的分子特点比作学生的排列 D．做功和热传递改变内能是等效的 二、填空题 11．我国科学家在设计“嫦娥号”卫星时，要考虑卫星会遭遇月食，期间失去太阳的照射，卫星表面的温度会降到极低，其内能通过 的方式而 ，导致卫星会处于休眠状态。 12．如图所示，用甲、乙、丙三个相同的烧杯盛水，甲烧杯中水的质量为、温度为30 ℃，乙烧杯中水的质量为、温度为30 ℃，丙烧杯中水的质量为、温度为60 ℃，则 烧杯甲水的内能最大， 烧杯中水的内能最小． 13．分别用两个完全相同的“热得快”同时给质量和温度相同的A、B两种液体加热，它们的温度随时间变化的图像如图所示，由图像可以判断 液体的温度升高得较慢， 液体的比热容较大。 14．关于热量、温度、内能之间的关系，如果物体吸收了热量，温度不一定升高，但内能 增加（选填“一定”或“不一定”）；寒冷的冬天搓手会感觉到暖和，这是用 的方式改变物体的内能． 15．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，对人体健康和大气环境质量的影响较大．PM2.5微粒 （是/不是）分子，其直径小于等于 m，PM2.5在空气中的运动 （属于/不属于）分子的热运动。 16．在物理学中，把物体内所有的分子动能与分子势能的总和叫做物体的内能。一般来说，同一物体的温度越 （填“高”或“低”），内能就越多。 17．在“观察水的沸腾”实验中，当水沸腾时，水中气泡在上升时 (由大变小/由小变大).继续加热，水的温度 (不变/升高/降低),水的内能变大，这是通过 方式改变水的内能的． 18．“烧烤”是年轻人喜欢的一种美食．空气中弥漫着“肉香”味，这是分子 的结果；食物烤熟是通过 的方式改变其内能的． 三、作图题 19．如图所示，用打气筒向瓶内打气，一段时间后瓶塞从瓶