专题三 第一板块 第一讲 文言实词（Word教参）-【新高考方案】2024高考语文一轮复习（新教材 新高考）

 

第一讲　文言实词

文言实词主要指名词、动词、形容词和数量词。这些词构成文言文的主体，是学习文言文的关键。理解常见文言实词在文中的含义，必须掌握通假字、古今异义词、词类活用、多义实词和偏义复词等相关方面的知识。

(特别说明：120个常考文言实词的课下自主积累识记参阅分册《学语文·在课下》。)

 

一、关注五类文言实词

(一)通假字

“通假字”中的“通”是通用之意，“假”是借用之意。所谓“通假”，就是两字通用或这个字借用为那个字。翻译句子时，如对文言文中某个实词无法理解，不妨从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解，往往会有“柳暗花明”之感。

[推断技巧]

 

 

 

当实词按字面意思理解不通的时候，可以考虑是否出现了通假现象。但是需要注意不要盲目代替，因为通假字往往是约定俗成的，所以要注重平时积累。

[即时体验]

1．阅读下面的文言文，解释文中加点的词。

御史大夫韩安国者，梁成安人也。事梁孝王为中大夫。安国坐法抵罪，蒙狱吏田甲辱

安国。安国曰：“死灰独不复然乎？”田甲曰：“然即溺之。”居无何，梁内史缺，汉使使者拜安国为梁内史，起徒中为二千石。田甲亡走。建元六年，安国为御史大夫。匈奴来请和亲，天子下议。大行王恢议曰：“汉与匈奴和亲，率不过数岁即复倍约。”安国曰：“今匈奴负戎马之足，怀禽兽之心，迁徙鸟举，难得而制也。得其地不足以为广，有其众不足以为强，自上古不属为人。汉数千里争利，则人马罢，虏以全制其敝。且强弩之极，矢不能穿鲁缟，击之不便，不如和亲。”于是上许和亲。

(1)死灰独不复然乎　　　　 然：　　　　　　　

(2)率不过数岁即复倍约   倍：　　　　　　　

(3)则人马罢   罢：　　　　　　　

(4)虏以全制其敝  敝：　　　　　　　

解析：(1)根据上文“安国坐法抵罪，蒙狱吏田甲辱安国”可知，韩安国用“死灰会复燃”的道理来回应狱吏的羞辱，“然”不能解释为“这样”，但其本身没有“燃烧”之意，只能看作“燃”的通假字，解释为“燃烧”。(2)根据上文“匈奴来请和亲，天子下议”可知，大行王恢议论匈奴和亲的做法，最终会背弃、违背盟约，此处若将“倍”理解为“更加”显然文意不通；联系下文“今匈奴负戎马之足……难得而制也”，可推知此处的“倍”应作通假解释，同“背”，意为“背弃、违背”。(3)根据上文“汉数千里争利”可知，如果这么做，人马就会疲惫，而“罢”本身没有“疲惫”之意，只能作通假解释，同“疲”，疲劳、疲惫。(4)从上文两句“汉数千里争利，则人马罢”来分析，此句大意为敌人会全力以赴地来对付我们的弱点，而“敝”没有“弱点”之意，若把它看作通假，同“弊”，解释为“弊端、缺点”，则文意就能讲得通。

参考答案：(1)同“燃”，燃烧　(2)同“背”，背弃、违背　(3)同“疲”，疲劳、疲惫　(4)同“弊”，弊端、缺点

参考译文：

御史大夫韩安国，是梁国成安县人。侍奉梁孝王，担任中大夫。韩安国因犯法被判罪，蒙县的狱吏田甲侮辱韩安国。韩安国说：“死灰难道就不会复燃吗？”田甲说：“要是再燃烧就撒一泡尿浇灭它。”过了不久，梁国内史的职位空缺，汉朝派使者任命韩安国为梁国内史，由囚徒(直接)担任二千石级的官员。田甲弃官逃跑了。建元六年，韩安国担任御史大夫。匈奴派人前来请求和亲，皇上将此事交由朝臣讨论。大行王恢议论说：“汉朝与匈奴和亲，大抵都过不了几年匈奴就又背弃盟约。”韩安国说：“现在匈奴依仗军马的充足，怀着禽兽般的心肠，迁移如同群鸟飞翔，很难控制他们。我们得到他们的土地也不能算开疆拓土，拥有他们的百姓也不能算强大，从上古起他们就不属于我们的百姓。汉军到几千里以外去争夺利益，那就会人马疲惫，敌人就会凭借全面的优势对付我们的弱点。况且强弩之末连鲁地所产的最薄的白绢也射不穿，发兵攻打匈奴实在是很不利的，不如与他们和

亲。”于是皇上便同意与匈奴和亲。

(二)古今异义词

古今异义词，既指单音节词古今词义不同，又指双音节词古今词义不同，尤其是后者，容易造成用今义解释古义的失误，这也是高考翻译中常考的热点。一般分为以下几类：

 

[推断技巧]

在实际的解题过程中，很多考生会把古今异义词当成现代汉语的词语来解释，这势必会影响对句子意思的把握，甚至影响对全文内容的理解。要想规避这一误区，考生要做到如下几点：

 

[即时体验]

2．阅读下面的文言文，解释文中加点的词。

周经，字伯常，刑部尚书瑄子也。天顺四年进士。改庶吉士，授检讨。经刚介方正，好强谏，虽重忤旨不恤。宦官、贵戚皆惮而疾之。太监李广死，帝得朝臣与馈遗簿籍，大