专题三 创新考查 第二讲 文体选取的创新—“用什么考”都不足为怪（Word教参）-【新高考方案】2024高考语文一轮复习（老教材 新高考）

50 / 50 第二讲　文体选取的创新——“用什么考”都不足为怪 文学类文本阅读的功能定位是涵养性情、滋润心灵，从而不断提升考生的审美情趣和审美品位。换句话说，就是“只要是‘美’的，什么文体都可以考”。2020年山东模拟考采用的现代诗歌(《刈禾女之歌》)、2022年全国乙卷采用的书信体(《“九一八”致弟弟书》)均给广大师生释放出了“不拘文体、广泛阅读”的备考信号。 文体一　现代诗歌 现代诗歌又称新诗，是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。它是适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学、民主的革命内容，以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。2020年教育部命题中心命制山东省新高考模拟考试中，文学类文本阅读选取了一首现代诗歌(《刈禾女之歌》)作为命题材料，引起了大家的警觉。 一、现代诗歌的特点 1．立意新颖，饱含真情 (1)表达出独特新奇的发现和感受，如辛笛的《寄心》：“经过一夜的不平静，/决定把这颗心，/贴上八分邮票，/寄出去就是了。”简朴自然，平中见奇。 (2)表达丰富深挚的情感，如流沙河的《哄小儿》：“莫要跑到门外去，/去到门外有人骂。/只怪爸爸连累你，/乖乖儿，快用鞭子打。”虽然是普通的场景，却表达出极为复杂、悲痛、深切的思想感情，感人泪下。 2．联想自然，顺理成章 即从眼前的事物触发灵感，想象到彼事物，把彼此自然联结起来，没有牵强附会之感。如杨树林的《雄鸡》：“高高的黑板前，/老师把祖国的版图悬起，/望着‘雄鸡’他久久伫立，/我愿变成她身上的一根翎羽，/——羽毛丰满了，/她就能从地球上腾起，/一片片心湖荡起了旋律，/浪花中汇成同一个心曲。”这首诗由祖国地形图想到了雄鸡，由雄鸡想到了羽毛，由羽毛想到了“飞”，寄托了作者热爱祖国和献身祖国的一片赤子之情。 3．虚实相生，增强魅力 诗歌有实有虚，虚实结合，才能把读者带到一个既不脱离现实，又能超越现实，亦真亦幻、迷离朦胧的艺术境界中去。如王小泥的《初春的家园》：“鸡鸣起伏/雨点儿在屋瓦上/弹奏《十面埋伏》/当雀鸟啼亮木格格小窗/母亲已从窗外菜园里/掐来一筲箕湿漉漉的黎明/石磨吟唱出两桶清香小曲/姐姐把它凝成一锅乳白的晨曦/我举起筷子/母亲瞪我一眼/她怕我夹碎了/姐姐水嫩嫩的叫卖声……/苍老的父亲/牵着水牛走向田间/牛鞭/抽醒几声蛙鸣/一曲山歌/在群山间回荡往复/于最高的尖尖山上/化为一只啸天的老鹰……”这首诗运用了许多修辞手法(拟人、比喻、通感、错觉、象征等)加以“变形”，使语言“陌生化”，实中有虚，虚中有实，给人以既明白可解又新鲜别致的感觉，增强了艺术魅力。 4．自然过渡，跳跃自如 诗歌不能像小说那样，细枝末节，娓娓道来；也不能像散文那样，抓住某个片段，尽情挥洒，大肆渲染。它要在极短的篇章里包蕴极其复杂的思想内容，有时时空跨度很大，因此需要自然过渡，跳跃自如。如曾卓的《我遥望》：“当我年轻的时候/在生活的海洋中/偶尔抬头/遥望六十岁/像遥望/一个远在异国的港口∥经历了狂风暴雨/惊涛骇浪/而今我到达了/不时回头/遥望我年轻的时候/像遥望/迷失在烟雾中的故乡。”这首诗前后两节，一节一个层面，中间一个大断层，如果写散文、小说的话，正是用武之地，而写诗只能这样跨，用“狂风暴雨，惊涛骇浪”作为跳跃的翅膀，从年轻时跳到六十岁，中间留给读者去思考、去补充，韵味无穷。 5．凝练集中，言简意深 凝练，指语言；集中，指主题。即能够用极其精练、准确、生动的语言，高度概括、集中地反映生活，言简意深，在有限的诗句之内，容纳丰富的思想内容。如徐志摩的《沙扬娜拉——赠日本女郎》：“最是那一低头的温柔，/像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，/道一声珍重，道一声珍重，/那一声珍重里有蜜甜的忧愁——/沙扬娜拉！”原诗十八节，诗人只选取了一个最难忘的镜头，即“一低头的温柔”，把这位日本女子内心说不出的情意、掩不住的隐秘、别离的忧愁、莫名的委屈等都表现出来了，诗人感觉她恰似水莲花那样秀美、纯洁、娇弱而又灵动，再听她软语温存的一声“珍重”，交织着“蜜甜”与“忧愁”，她把思念留给了自己，把祝福送给了对方，最后的那一声音译的“沙扬娜拉”(再见)，更是情韵摇曳，萦回不绝。这首诗可以说凝练集中之至了。 6．形象生动，意境优美 诗的形象是诗人情感的物化，是由诗人的主观感受凝固而成的有声有色、有形有态的真善美的统一体。诗人把自己的主观感受和客观景象融为一体，通过艺术手段描绘出来，构成一种情景交融、形神兼备的艺术境界，含有言外之意、弦外之音、景外之景、象外之象，使读者可以从有限感知无限，得到一种韵味无穷的美感。如沙鸥的《新月》：“新月弯弯，/像一条小船。/我乘船归去，/越过万水千山。/花香，夜暖。/故乡正是春天。/你睡着了么？/我在你梦中靠岸。”小船似的新月勾起了诗人的怀乡之情，索性当真“乘船”回到了春暖