3.2 遵守规则 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

3.2 遵守规则 一、自由与规则不可分 学习一 【小组讨论】（要求：组长组织、记录员记录、派代表发言）： 1、图片中的女子有没有乘高铁的权利和自由？列车上 乘客享受准时发车的权利和自由？ 2、该女子能不能以我真没办法为理由，阻拦高铁的出发？ 3、该女子的行为会不会受到处罚？为什么？ 【新闻追溯】1月5日16时44分， G1747次列车合肥站准备开车时，旅客罗某（女）以等丈夫为由，用身体强行扒阻车门关闭，不听劝阻，造成该次列车延迟发车。 1、社会规则划定了自由的边界。我国宪法明确规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 2、社会规则是我们享有自由的保障。 归纳：规则和自由的关系 【约束功能】 【保障功能】 自觉遵守规则 2 “梨虽无主，我心有主” （1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ （2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？ 『提示』 （1）“梨虽无主，我心有主”，这是一种准则，一种修养，一种境界，一种精神，这就是道德自律。正确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前提。 （2）要自己遵守社会规则，需要自我约束，即自律，就是要严于律己。 你是如何看待这些行为的？ 一、我们应该如何自觉遵守规则？ （1）遵守规则需要他律和自律。 （2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。 探究与分享 闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯。 车辆多的时候不能闯红灯，车辆少的时候可以。 你怎么看待以上观点？ 『提示』 上述观点都是错误的，都是漠视规则，不遵守规则的表现。这些人应该懂得：遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则化为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 维护与改进规则 3 一、我们应该怎样维护规则? 我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 探究与分享 生活中经常会看到类似的行为，为了改变这种状况，请你提出可行的解决方案？ 『提示』 （1）首先，从自己做起，以身作则； （2）以宣传劝导为主，引导规范人们的行为； （3）设定相关的行政法规约束不文明合理行为。 应该如何有效劝导？ 有“礼”，语言文明，态度和善； 有“理”，要晓之以理，采取合理的方式； 有“节”，要注意适可而止。 1 2 3 维护规则 人人参与 二、我们应该怎样改进规则? （1）一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 （2）我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。 在中国，每年由于酒后驾车引发的交通事故达数万起，已经成为交通事故的第一大“杀手”。据此，相关部门出台了酒驾处罚标准和醉驾处罚新规定： 酒后驾驶分两种： 酒精含量达到20mg/100ml但不足80mg/100ml，属于饮酒驾驶；酒精含量达到或超过80mg/100ml，属于醉酒驾驶。目前，饮酒驾驶属于违法行为，醉酒驾驶属于犯罪行为。 1.一名17岁学生，为了提高网上的关注度，在网络上发布“高邮与宝应交界处将再次发生较大地震”的谣言。因为涉嫌散布谣言，该学生被警方及时控制并处警告教育。针对这一事件，正确的认识是 ( ) A该学生依法行使了言论自由权，无可厚非 B言论自由在网上是不受限制的 C公民言论自由还未得到充分实现 D自由要受到道德、纪律、法律等社会规则的约束 2.“美好的人生建立在自我控制的基础 上。”这句话启示我们（ ） A在社会生活中，我们不需要自制 B自律的作用是有限的 C遵守社会规则需要加强自我约束，增强自制力 D所有的人都会自律 D C 3.初中生子明每次去餐厅吃饭的时候，都会自觉排队;乘坐公交车的时候,总是礼让他 人。这说明，社会规则( ) A.保障社会秩序的实现 B只适用于公共场合 C只对中学生起作用 D需要人们发自内心地遵守 4.下列关于规则的说法正确的是( ) A规则自制定之日起就不会再发生改变 B我们不能调整规则 C规则不是一成不变的，我们要积极参与规则的改进和完善 D原有的规则永远不会过时 D C $$