3.3 唯物辩证法的实质与核心 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修4哲学与文化

唯物辩证法 总特征： （基本观点） 联系 发展 (构成、引起) 根 本 内 容 根 本 动 力 矛盾 实质和核心： （根本观点） 唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。 1.矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。 2.对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。 3.矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。 第三课 把握世界的规律 3.3 唯物辩证法的实质与核心 3.3.1 事物发展的源泉和动力 自主学习 1.矛盾的含义？ 2.矛盾的基本属性是什么？ 3.斗争性和同一性的关系？ 新课导入 思考：暑假回家后，你和你妈之间时而相亲相爱、亲密无间，时而互相嫌弃、看对方不顺眼。如何理解母子关系的这种特点？ 统一 对立 知识梳理 一、矛盾的含义 世界上的一切事物都包含着相互对立又相互统一的两个方面，矛盾的概念反映的是事物内部的对立统一关系。矛盾就是对立统一。 例：母子关系既相亲相爱，又相互嫌弃； 中美关系既有合作，又有冲突； 学习过程中的苦与乐、成功与失败； 每个人身上的缺点与优点、健康与疾病； 空间上：上下、左右、高低、长短、远近； 人的属性：男女、老幼、胖瘦、高矮； 社会生活：美与丑、善与恶、福与祸、先进与落后、战争与和平； 知识梳理 一、矛盾的含义 世界上的一切事物都包含着相互对立又相互统一的两个方面，矛盾的概念反映的是事物内部的对立统一关系。矛盾就是对立统一。 1.“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的； 2.“事物内部”并非指只有事物内部才有矛盾，事物之间也存在矛盾，矛盾具有普遍性。 亲子关系 母 子 师生关系 老师 学生 亲子关系 母 子 社会关系 师生关系 老师 学生 亲子关系 母 子 社会关系 知识梳理 一、矛盾的含义 世界上的一切事物都包含着相互对立又相互统一的两个方面，矛盾的概念反映的是事物内部的对立统一关系。矛盾就是对立统一。 母子之间既相亲相爱，又彼此嫌弃 小明既是我儿子，又不是我儿子。 1.对立统一是矛盾双方的关系，不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一； 2.不能把哲学矛盾与生活中的逻辑矛盾混为一谈。 知识梳理 二、矛盾的基本属性 统一属性——同一性 对立属性——斗争性 矛盾就是对立统一 斗争性和同一性，是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 ？？ 知识梳理 二、矛盾的基本属性 1.矛盾的同一性：是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 （1）矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。 表 现 没有高，就无所谓低； 没有胖，也无所谓瘦； 没有成功，就没有失败； 没有先进，就没有落后； “你离不开我，我离不开你” 知识梳理 二、矛盾的基本属性 1.矛盾的同一性：是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 （2）矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 表 现 如果方向错误，停止就是进步。失败是成功之母。 谦虚使人进步，骄傲使人落后。 垃圾只是放错了位置的资源。 “你中有我，我中有你” “你变成我，我变成你” 如果方向错误，停止就是进步。 知识梳理 二、矛盾的基本属性 1.矛盾的同一性：是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 （1）矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。 表 现 （2）矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 特点：矛盾的同一性是相对的。 知识梳理 二、矛盾的基本属性 2.矛盾的斗争性：是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势。 哲学上所说的“斗争性”，包括一切差异和对立。生活中的阶级压迫和阶级斗争、正电与负电、进攻与防守、战争与和平、不同的意见等都是矛盾斗争性的具体形式。 母子之间鸡飞狗跳、互相嫌弃 特点：矛盾的斗争性是绝对的。 知识梳理 二、矛盾的基本属性 只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐； 只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画； 只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。 思考：以上语句体现了矛盾的同一性与斗争性的什么关系？ （1）矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立 中的同一，是包含差别的同一。 知识梳理 二、矛盾的基本属性 为什么暑假期间母子之间最容易鸡飞狗跳，互相嫌弃，看彼此不顺眼？可是为什么你妈妈只嫌弃你，而不嫌弃别人家的孩子？ 思考：这体现了矛盾的同一性与斗争性的什么关系？ （2）矛盾的斗争性不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 知识梳理