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四年级数学上册导学案
课题
认识角
编写教师
授课
时间
第2课时
审核人
学习
内容
教材第39页
学习
目标
认识角和角的构成,掌握角的表示方法。
重点
难点
认识角和角的构成,掌握角的表示方法。
环节
学
案
导
案
探究新知
引导自学:
1、(
)叫做角。这个
1、让学生自学教材
点叫(
),这两条射线叫(
)。角通常
第39页,学完后完
自主
用符号(
来表示。请写出角各部分的名称。
成自主学习相关练
学习
习。
(
2、老师巡视,参与
小组交流,并及时
(
提示点拨。
认识角
1、教师强调先独立
1、角通常用符号“∠”来表示。
观察并完成知识点
2、角的两边都是()线。
的相关练习。学生
3、下面图中有(
)个角
可以从知识点的操
质
练中认识角和角的
探究
构成。
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1、下面哪些是角(
1、独立完成随堂练
习。
①
②
③
h
G
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
2、下面的图形中,是角的在()里打“√":不是的打
“X"。
过关
检测
()
()
3、下面各角中各有几个角?
十▣☑
()个
()个
今天的学习,我学会了:
-0
我
在
方面的表现很好,在
自我
方面表现不够,以后要注意的
总结
是:
。总体表现(优、良、差)
愉悦指数(高兴、一般、痛苦)
教学
反思