第3单元 第4课时 角的分类（Word导学案）-【优翼·学练优】2023-2024学年四年级上册数学同步备课（人教版）

学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 四年级数学上册导学案 课题 角的分类 编写教师 授课 时间 第4课时 审核人 学习 内容 教材第42页 学习 1、理解锐角、直角、钝角、平角和周角的定义。 目标 2、理解各种角之间的相互关系，并能正确地将角进行分类。 重点 难点 角的分类及其之间的关系 环节 学 案 导 案 1请同学们说一说量角的方法有哪几步？量角时要注 复习旧知 自 意什么？ 主 2任意画一个角。 3.我们知道角是有大有小的，角也可以按照大小分类 习 到底可以分成哪几类？这就是我们今天学习的内容。 活动一：认识直角、锐角、钝角。 1、我们知道角是有大有小的，角可以按照大小分类， 锐角：小于90度 曾经学过的角可以分为哪几类？ 直角：等于90度 2、在小组内用活动角做出我们认识的这些角，并且量 质 一量它的度数。（每人做1个） 钝角：大于90度 小于180度 疑 3、自学课本第42页锐角、直角、钝角的知识，并在 组内说一说自己的收获。 探 4、组内说一说“活动角”做出的这些角都是哪一类角？ 为什么？ 究 (做好班内交流的准备) 活动二：认识平角、周角。 1、转动活动角，使它的两条边变成一条直线，这还是 角吗？为什么？ 学生指一指角的 回答： 顶点和两条边并 写上角的符号， 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 2、转到活动角，使它的两条边重合，这还是角吗？为 量一量它的度 什么？ 数。 角的两条边 像这样，角的两条边重合在一起的角，叫做周角。 在一条直线上的 角，叫做平角。 3、想一想：直角、平角和周角的大小有什么关系？ 1800-1360○钝角 平角○710+240 1800+1800○周角 4504350O直角 锐角<直角<钝 900-210○900+210 600+310O锐角 角<平角<周角 完成下面填空 1、角的计量单位是( ),用符号( )表示。 2、把一个圆平均分成( ）份，每一份所对的角 就是( )记作( )。 3、量角的步骤是： (1)两角器的中心与( )重合，0度刻度线与( 重合。 过关 (2)另一条边在量角器上所对的刻度是多少，这个叫 检测 就是多少度。 4、量一量42页各角的度数，你发现了什么？ 5、量角时，什么时候读外圈的刻度？什么时候读内圈 刻度？ 今天的学习，我学会了： 我在 方面 自我 的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的 总结 是： 总体表现（优、良、差），愉悦指数 (高兴、 般、痛苦) 教学反思 9 学科网书城圆 品牌书店·知名教辅·正版资源 b2 xxk.com● 您身边的互联网+教辅专家