第3单元 第3课时 特殊方法解决问题（Word教案）-【优翼·学练优】2023-2024学年四年级上册数学同步备课（冀教版）

学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第三单元 解决问题 第3课时 特殊方法解决问题 教学内容： 教材第30~31页。 教学目标： 1、结合具体事例，经历用自己的方法解答问题并与他人交流自己算法的过 程。 2、能用自己的方法解答乘除两步计算的简单问题，体会解决问题方法和 策略的多样化。 3、在于他人交流的过程中，能较好地理解他人的解题思路和方法。 教学重点： 运用乘除混合运算解决问题。 教学难点： 分析题中的数量关系。 教学准备： 课件。 教学过程： 一、旧知铺垫 1、计算下列各题。 528÷24×33 54×30÷45 840÷28×3572×12÷27 过程要求： (1)、学生独立计算，教师巡视记录存在的问题。 (2)、请四位同学板演。 (3)全班反馈，教师针对存在问题进行简要讲解。 2、根据题意列出算式。 (1)、一辆汽车5小时行驶300千米，平均每小时行多少千米？汽车每小时 行驶60千米，行300千米需要几小时？ (2)、小红三天看书120页，平均每天看书多少页？ 小红每天看40页，20页的书需要看多少天？ 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com□ 您身边的互联网+教辅专家 3、4平方米铺16块地砖，每平方米铺多少块地砖？ 每平方米铺4块地砖，4平方米铺多少块地砖？8平方米呢？ 每平方米铺4块地砖，16块地砖可以铺多少平方米？32块呢？ 过程要求： ①根据题意，列出算式。 ②说一说每一组中的数量关系。 二、探索新知。 出示例题：电视机厂3天生产电视机108台。 1、照这样计算，半个月能生产电视机多少台？ (1)、从题目中你能得到那些信息？有什么疑问？ ①从“3天生产电视机108台”可以得出，每天生产电视机多少台？ ②“半个月”应该是多少天？ ③求“半个月”生产多少台，就是求15天生产多少台？ (2)、你想如何解答，列出算式表示。 ①学生独立思考，列式解答。 ②同学之间互相交流，说一说各自的思维过程与结果。 ③汇报解答结果。 板书 每天生产电视机多少台？108÷3=36台： 半个月生产多少台？ 36×15=540台 师：能把上面两个算式合并成一个算式吗？ 108÷3×15=36×15=540台 3、你有不同的解答方法吗？ ①让学生独立思考，探索不同的解答方法。 ②教师可以适当的引导。 如：3天×（每天量）=108 15天×（每天量）=540 ③学生汇报算式。 15÷3=5 108×5=540(台)） 师：这里的“5”表示什么意思？（表示15天中有5个3天） 也可以列综合算式： 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 108×(15÷3)=108×5=540台 2、照上面的生产情况，完成900台电视机的任务，需要多少天？ (1)、你想如何回答，列出算式表示。 ①学生独立思考，列式解答。 ②同学之间互相交流，说一说各自的思维过程与结果。 ③汇报解答结果。 板书：每天生产电视机多少台？ 108÷3=36台 生产900台需要多少天 900÷36=25天 或者，列出综合算式 900÷(108÷3)=900÷36=25(天〉 (2)、说一说算式每一步计算所表示的意思。 学生回答，教师板书配合说明。 900÷(108÷3) “108÷3"表示每天生产多少台？ 师：如果写成“900÷108÷3”可以吗？为什么？， 三、巩固练习 完成课本中的“练一练"第1题。 四、课堂小结 通过今天的学习，你有什么收获？ 五、布置作业 课后页2、3、4、5题。 板书设计： 特殊方法解决问题 每天生产电视机多少台？ 15÷3=5 108÷3=36台 108×5=540台 半个月生产多少台？ 36×15=540台 综合算式108×(15÷3) =108×5 学科网书城雪 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 =540(台)】 教学反思： 注意强调混合运算的运算规律： 1、在没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法，都要从左往右按顺序计算； 2、在没有括号的算式里，如果有乘除法，又有加减法，要先算乘除法，后 算加减法： 3、算式里有括号的，要先算括号里面的加减乘除混合运算，要想先算加减 法，需要加上小括号。得出结果后，进行验证，带上单位，作答。 如果一个问题需要多个步骤中能解决，要想好先解答什么，再解答什么，需 要的时候注意小括号的运用。 学生知道先算减法，不注意加小括号，在这里强调了很多次，但是，做练习 题的时候还是有学生忘记带括号，本节课注重强调列综合算式的时候需要和不需 要加小括号的情况，注重区别。