第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

2023-09-07
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第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 一、单选题 1.中国式现代化继承发扬了中华优秀传统文化中“独立自主”的优良传统、“民惟邦本”的民本思想、“天下大同”的理想信念、“天人合一”的生态理念、“和合”的外交思想,结合世界百年未有之大变局和中国具体实际,以中国特色社会主义实践为骨骼承载中国梦想,致力于走出一条具有中国特色的社会主义现代化新道路。建设中国式现代化需要(   ) ①全面深化对中国特色社会主义建设的规律性认识 ②坚持人民至上,立足中国国情和中国特点谋发展 ③坚持胸怀天下,为世界各国的发展提供具体方案 ④洞察历史大势,改变对我国所处历史阶段的判断 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.党的二十大报告对全面建成社会主义现代化强国作出“分两步走”总的战略安排,明确了到2035年和本世纪中叶我国发展的总体目标,擎画了第二个百年奋斗目标的美好图景,赋予社会主义现代化强国新的丰富内涵。根据这一战略安排(   ) ①到2035年我国的关键核心技术实现重大突破,进入创新型国家前列 ②到2035年全体人民共同富裕基本实现,人民将享有更加幸福的生活 ③到本世纪中叶我国的生态环境根本好转,美丽中国建设目标基本实现 ④到本世纪中叶我国物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明全面提升 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.我们谈民族复兴,不是为强大而强大、为发展而发展,而是要让我们的人民有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境,使我们的孩子能成长得更好、工作得更好、生活得更好。这表明(   ) ①创造美好生活是民族复兴的归旨 ②中国人民更有能力实现民族复兴 ③民族复兴与人民的期盼紧密相连 ④民族复兴彰显了光复旧物的决心 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.2023年7月27日,习近平总书记在四川考察时,对全党深入开展好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育提出要求,强调各级党组织要善始善终、慎终如始开展好主题教育。深入开展好主题教育(   ) ①有利于坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇 ②有利于推动中国特色社会主义进入新时代,消除社会的主要矛盾 ③有利于促进党的创新理论入心见行,推动党员干部做到善思善用 ④是民心所向,是中华民族团结奋斗的最大公约数和最大同心圆 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.“中华民族一家亲、同心共筑中国梦。”从雪域高原到塞外草原,从天山南北到西南边陲,我国各族人民在以习近平同志为核心的党中央带领下,心往一处想,劲往一处使,民族地区如期实现脱贫,迎来历史性变迁,携手过上幸福美好的小康生活。由此可见,中国梦(   ) ①是各族人民共同奋斗的最终目标 ②与党的初心和使命息息相通 ③是起决定性作用的新的伟大工程 ④彰显了伟大梦想的人民属性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.习近平总书记指出:“怎么实现全党思想、意志、行动的统一?最根本的就是用党的基本理论武装全党。”党中央为全面贯彻党的二十大精神,在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,为我们加强新时代党的思想建设提供了方向指引和根本遵循。习近平新时代中国特色社会主义思想(   ) ①是当代马克思主义,是中华文化和中国精神的时代精华 ②提出了马列基本原理同中国实际要进行“第二次结合” ③在实现中华民族伟大复兴过程中起着关键作用 ④科学回答了中国之问、世界之问、人民之问、时代之问 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.现代化是是近代以来中国人民孜孜以求的目标。新中国成立后,中国共产党带领人民搞建设、实行改革开放,朝着现代化目标不断探索实践。特别是党的十八大以来在理论和实践上的创新突破,成功推进和拓展了中国式现代化,实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。这说明( ) ①中国式现代化扎根于中国大地,符合社会主义建设规律 ②中国式现代化的发展为人类实现现代化提供了全新选择 ③科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出了强大的生命力 ④实现现代化是近代以来中国人民最伟大的梦想和奋斗目标 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.习近平总书记在省部级主要领导干部“学习习近平总书记重要讲话精神,迎接党的二十大”专题研讨班上发表重要讲话,强调明确宣示党在新征程上举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的目标继续前进。习近平新时代中国特色社会主义思想(   ) ①对团结和激励全国各族人民完成奋斗目标具有十分重大的意义 ②为所有国家走向现代化提供了解决问题的具体方法 ③是我们党不断从胜利走向新的胜利的关键所在 ④是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分 A.①② B.①④ C.②

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